[中学联盟]辽宁省灯塔市第二初级中学七年级音乐下册春节序曲 学案

七年级 年级 学科导学案 课题：《春节序曲》 （第 课时） 主备人： 审核人： 授课人：吴玉红 备课时间： 【学习目标】 课标要求： 1、在欣赏《春节序曲》中感受音乐作品欢乐、热烈的情绪，使学生产生学习音乐的兴趣，进而培养学生具有乐观向上、热爱生活、热爱民族传统文化的健康心态。 [来源:学|科|网] 2、在对比、欣赏、聆听和实践体验中了解掌握五声调式的基本结构，初步认识三段体。 [来源:学科网ZXXK] 3、通过交流、体验活动、表演、师生评价等方式来完成对音乐作品的理解，激活学生的欣赏热情。 [来源:学科网] 目标达成：[来源:Z。xx。k.Com] 在听赏《春节序曲》过程中，感受音乐欢乐、热烈的情绪。掌握五声调式的基本结构。 学习流程： 【课前展示】【创境激趣】 1、播放歌曲《好日子》一段MTV，调动学生学习热情，使他们充分进入喜庆气氛之中。 2、《好日子》把我们带进了节日的欢乐中，我们知道中国有许多传统节日能够让我们感受到喜庆的气氛。（举例） 3、由欣赏的感受导出课题：节日欢歌——音乐欣赏《春节序曲》 【自学导航】 欣 赏 全 曲 设问：请同学们感受音乐展现的是怎样的场面，可以想象描述一下吗？（播放《春节序曲》MTV）。 【合作探究】 分段欣赏： 引子：音乐的情绪、速度、节奏等如何表现的？ 第一部分：（共2个主题） 请学生比较两个主题有什么区别？在这段音乐中你仿佛看到了什么场景？你能用优美的语言加以描绘一下这场面吗？ 1）第一主题锣鼓喧天的感受，你能用老师提供的打击乐器（锣、鼓、铃、三角铁等）表现一下过节的喜庆气氛吗？ 2）第二主题出现了载歌载舞的场面。分析一下音乐的调式特点。（五声宫调式） 第二部分： 第二部分的音乐在旋律设计上出现哪些音乐要素的变化？（提示：节奏、速度、节拍、情绪等要素加以理解），学生唱一唱旋律。 第三部分： 请学生感受其音乐特点——体会到是第一部分的缩短再现。 3、整首乐曲的结构是：引子 A+B+A，（学生初步认识三段体的曲式结构）。 4、认识音乐家——简单介绍李焕之。（课件展示） 5、完整的欣赏一遍，感受音乐带来的节日喜庆，并区别出不同的主题表现。 【展示提升】 典例分析 知识迁移[来源:学&科&网] 请同学们用秧歌的基本舞步感受第二部分音乐的美。请