人民版九年级思品教案全集

九年级思想品德 教学教案 主讲教师------ 《第一课 生活在地球村》教案 教学目标 1、学习掌握地球“变小”的原因。 2、了解各国人民频繁往来的原因；了解经济全球化的发展趋势；认识世界文明多样性。 3、懂得人类只有一个地球，培养学生解决当今地球村问题的责任意识。 教学重难点 1、知道地球村的形成原因。 2、了解地球面临的资源和环境问题。 3、关注地球村，热爱地球村，做一个负责任的村民。 教学准备 地球仪、长城挂图。 教学过程 一、地球村的形成。 1、展示地球仪，让学生观察思考。 2、教师讲解：我们学习过地理知识，那么今天我们再次一起来看我手中的地球仪，找同学说出对地球概况的一些基本认识，我们了解了地球是宇宙中唯一有生命的庞大星球，那么是不是地球上的人们都比较遥远难以交往呢？今天我们共同来学习“地球村的形成” 3、地球在“变小”。 让学生阅读P2的材料，感悟地球在变小的原因。 4、神话成现实。 （1）通过课文中的图画，老师适当举例，让学生知道古代“千里马”和“顺风耳”随着科技的发展变为了现实。21世纪教育网版权所有 （2）对比古今通讯的优缺点： 古代：对人体没有危害，人文意浓厚，缺点是速度慢，耗费人力、物力，容易出现差错。 现代：方便快捷，信息准确，误差小，办事效率高。缺点是，对人体健康有危害，污染环境，无所不至的信息使人们的隐私空间受到侵害，引发许多新的法律和道德问题。 5、全球尽在网中。 阅读课本P4—P5，思考“天涯若比邻”的真正含义。 提出问题：你在学习和生活中如何使用网络？电脑、网络对现代生活和社会发展的影响。 二、村里的生活真不错。 1、说说邻里交往有什么实例？交往的作用是什么？ 2、中国制造的商品频频出现在世界各国的市场上，你知道的有哪些？ 通过“小调查”活动，对自己所知或所用的中外品牌商品的质量、价格等方面的调查，使学生了解在全球化的发展趋势下，商品流通呈现国际化趋势。21cnjy.com 3、列举一些国家和民族的代表人物或事物。感悟人类文明的多样性。说说各国有哪些特色的节日、饮食、服饰、标志性建筑、代表性人物等。21·cn·jy·com 4、2011年西安世界园艺博览会呈现给世人的有风格迥异、精彩动人的109个展园，其中有虽由人作、宛自天开的国内展园，也有庄重典雅、瑰丽多姿的世界各国庭院。从展园中可以看出世界文化具有哪些特点？我们应该怎