[中学联盟]江苏省高邮市车逻镇初级中学苏科版九年级物理下册教学案（无答案）：15.1电能表与电功 (2份打包)

【课题】第十五章第一节 电能表与电功（第1课时） 【教学时间】________ 【 教者】 【教学目标】 1.通过观察，知道电能表的作用，了解电能表的技术参数，学会认读电能表，会利用电能表计算电 路中消耗的电能。 2.通过实验，理解电流做功的本质。 3.通过思考，利用串、并联电路的特点，设计“验证影响电功大小因素”的实验方案。 4.通过学习，树立和强化节电环保的意识。 【重点、难点】 【教学方法】[来源:学|科|网Z|X|X|K] 【教学过程】 一、情景导学： 二、目标定学： 三、预习探学： 1．电能表是用来直接测量 的仪表，它的计量单位是 。 1度= 焦耳。 2．某电能表上标有“220 V 3 A”和“3 000 R／kw·h”的字样，其中“3 A”是指 ，3000R／kW·h是指 。 0 0 7 2 8[来源:学科网] 0 1 5 2[来源:Zxxk.Com] 5 3．小明家的电能表在4月底抄表时的示数是 在5月底抄表时的示数是 小明家在5月份实际消耗 的电能是 kw·h 4．电流做功的特点：电流做功时，把 能转化为 能。 四、合作互学和交流助学： 1．点拨： 电流做功的过程，就是电能向其他形式能转化的过程,也是消耗电能的过程。 2. 猜一猜：电功的大小与哪些因素有关呢？ 你的猜想依据是什么？ [来源:学科网] 3. 活动：探究电功大小与电压或电流大小的关系 （1）想一想： 1. 你要用哪些实验器材？作用分别是什么？ 2. 如何比较电功的大小？用到了什么物理研究方法？ 3. 如何控制电流或电压电相等？用到了什么物理研究方法？ [来源:学科网ZXXK] （2）进行试验 （3）结论一： 。 结论二： 。 4. 点拨 生活经验告诉我们，当电压和电流相同时，用电器通电时间越长，电流做功就越多。 5. 总结与归纳 。 表达式： 。 6. 例题：电能表表盘上标明1200r/kW·h，将某用电器单独接在该电能表上， 当用电器工作了5分钟后，电能表的转盘转过60r， (1)求该用电器消耗的电能？ (2)若用电器额定电压为220V，求通过该用电器的电流？ 五、总结提学 六、达标检学： 【板书设计】 【教后反思】 个人复备 用电器就消耗了多少电能 电流做了多少功 就有多少电能转化成其他形式的能 个人复备 $$ 【课题】第十五章第一节 电能表与电功（第2课时） 【教学时间】________ 【 教者】 【教学目标】 1．会用电能表初步测量家庭电路消耗的电能，会根据它的表盘数据计算电功； 2．进一步应用电功公式及变形公式计算，培养理论联系实际的学习习惯。[来源:学_科_网Z_X_X_K] 【重点、难点】 【教学方法】 【教学过程】 一、情景导学：[来源:Zxxk.Com] 二、目标定学： 三、预习探学： 1．两电阻R1 R2串联在电路中，R1：R2为1：3，则通过两电阻的电流之比是 ，在相同时间内消耗的电能之比是 ；若将两 电阻并联，则通过两电阻的电流之比是 ，在相同时间内消耗的 电能之比是 ． 2．一个电热器电阻为R，当它两端电压为U，通过时间t消耗电能为W，若使 它消耗的电能为4W，下列方法正确的是（　　） A．电阻R不变，电压U不变，通电时间t变为原来的2倍 B．电阻R减半，电压U增大1倍，通电时间t不变 C．电阻R不变，电压U增大1倍，通过时间t不变 D．电阻R减半，电压U不变，通电时间t不变 四、合作互学和交流助学： 1．练一练： 一个电热器电阻是440欧，把它接入家庭电路中工作10分钟消耗的电能是 多少焦？ [来源:Z&xx&k.Com] 2. 电功的公式推导： 综合上面的结论可以得到电功的表示式为： 。 3. 注意：注意：