2018届北师大版九年级语文上册教案：第六单元 12李逵见宋江

（一）章节题目：《李逵见宋江》第 六 单元 第 2 节/课 第 1 课时 （二）学习目标： 1、了解作者施耐庵及《水浒传》的有关情况。 2、学习本文通过人物对话来表现人物性格的写法。 （3） 重点、难点： 教学重点：理清李逵的心路历程；如何理解他的粗直性格。 教学难点：李逵性格的概括；宋江、戴宗说话与李逵说话，用语的区别。[来源:Zxxk.Com] （四）教学过程 【导入环节】（约1分钟） 同学们可能对《水浒传》中梁山好汉一百单八将多少有一些了解，他们个个身怀绝技，英勇无比，而且性格各不相同，有血有肉，栩栩如生。其中，林冲、李逵、鲁智深等形象尤为精彩，为后人所喜爱。今天我们将从“李逵见宋江”的精彩表演中，了解李逵这一形象。 【目标出示】（约1分钟） 1、了解作者施耐庵及《水浒传》的有关情况。 2、学习本文通过人物对话来表现人物性格的写法。 【自学环节】 1、自学指导 （约1分钟） 1、了解作者施耐庵及《水浒传》的有关情况。 2、阅读课文，思考课文所选的这部分主要写了哪些故事情节？ 学生分小组讨论，各小组推举一个代表发言，教师适当点拨、补充。 2.自主学习（约15分钟） 1、多媒体播放《水浒传》电视剧的有关片断，学生感知画面。 2、学生谈谈看完录象后,对李逵这个形象的最初看法。 参考：他是一个粗鲁（直率、无赖、天真、可爱、粗直……）的人。 学生分小组讨论，各小组推举一个代表发言，教师适当点拨、补充。 【导学环节】（约10分钟） １．提问：李逵见到宋江后，有哪些表现？ 学生再次快速阅读课文，整理概括。各小组派代表回答，教师适当点拨，评析。 2.如何看待李逵的这一系列喜剧性表演？ 李逵所卷入的是一种喜剧逻辑。其特点是：自我解围变成作茧自缚，自我解困转化为自我束缚，而且愈束愈紧。为了争得面子，挣得江 湖好汉声誉，不得不惜把事情闹大；事情一旦闹大，引来戴宗和宋江解围，结果是谎言不攻自破，还要暴露出赖赌的真相。李逵本来是想赢得尊重，其结果却是愈来愈显得可笑。[来源:学。科。网Z。X。X。K] 3．思考：为什么李逵的说谎非但不令人反感，反而有助于表现他的粗直性格？ 明确：李逵撒谎等外在不直行为，更生动突出了其急于表达内心真实世界的粗直性格。坦陈“不直”更见其直。 李逵的种种不直之举，并没有使他在这场表演中狼狈不堪，他的无