2018届北师大版九年级语文上册教案：第四单元 表达交流 开头.结尾

（一）章节题目： 第 四 单元 表达交流 课 第 一 课时《开头.结尾》 学习目标： 1. 了解文章、特别是文学作品开头与结尾重要。 2. 了解文章基本的结构美感形成一定的文章“结构”概念懂得初步的形式美追求。   3. 在阅读中留意优秀作品开头、结尾的多样性。 （三）重点、难点： [来源:学_科_网] 教学重点： 理解文章开头结尾的重要性，在阅读中留意优秀作品开头、结尾的多样性，归纳写好文章开头、结尾的方法、技巧。 教学难点： 学习写好文章开头、结尾。 （四）教学过程 【导入环节】（约1分钟） 作文和任何美好的东西一样，既要有内在的美（“质”），也要有外在的美。巧妙地开头与结尾就是作文的外在美。为了美化作文的外貌，所以我们一起探讨一下开头和结尾的写法。 【目标出示】（约1分钟） 1. 了解文章、特别是文学作品开头与结尾重要。 2. 了解文章基本的结构美感形成一定的文章“结构”概念懂得初步的形式美追求。   3. 在阅读中留意优秀作品开头、结尾的多样性。 【自学环节】 1、自学指导 （约1分钟） 自学内容： （1）、凤头、猪肚、豹尾“六字诀”的意思。（课件展示）： 六字诀”：凤头、猪肚、豹尾。巧妙地运用比喻，说明文章开头要像风头一样精致：中间要像猪肚一样充实、丰满、九曲回肠；结尾要像豹尾一样精悍有力。 （2）、仔细比较本单元其他小说“结尾”的独特构思，并评论各篇开头结尾的优劣。 （3）、学生明确本单元各课的开头结尾的特点，并说出自己与众不同的认识、理解和感受。 自学方法：学生阅读，先思考，后讨论交流，以小组为单位组织分析和展示。 自学时间：约10分钟 展示的形式：各抒己见 2.自主学习（约15分钟） （1）、仔细比较本单元其他小说“结尾”的独特构思，并评论各篇开头结尾的优劣。 （2）、让学生明确本单元各课的开头结尾的特点，让学生说出自己与众不同的认识、理解和感受。 课件展示本单元各篇文章的开头结尾： 《麦琪的礼物》开头：直接叙事并设置悬念。德拉只有一元八角七分钱，可是明天就是圣诞节了，她钱不够给丈夫买礼物，作者接着围绕德拉一头美丽的秀发和杰姆的金表展开描写，德拉为了给吉姆买他梦寐以求的金表表链，忍痛割爱，卖掉了一头的秀发。等到吉姆回来，她发现丈夫看见她的短发，神情不对，在这里又设下了一个悬念