2018届北师大版九年级语文上册教案：第四单元 鉴赏评论 百合花

（一）章节题目：第四单元 鉴赏评论 百合花 第 1 课时 第 1 课时 （2） 学习目标： 1、 培养学生速读小说、概括小说的能力； 2、 学习分析人物，体会文中善于通过细节描写展现从物的内心世界的方法。； 3、明白小说题目的含义。 （三）重点、难点： 分析人物形象，体味细节描写的作用 ，明白小说丰富的主题。 （三）教学过程[来源:学科网] 【导入环节】（约1分钟）[来源:学科网ZXXK] 介绍作者：茹志鹃，当代著名女作家，祖籍杭州。她擅长写抒情心理小说。表现战争题材的，以空灵精致的笔触展示军民间的深情和厚意；反映社会主义建设生活，那柔美纤细的笔触常游弋在劳动妇女的心灵世界，显示人物内心的热切和性格的贤淑。进入新时期后，她的视野更宽广深邃了，作品“从微笑到沉思”，温柔中透出辛辣，热情里蕴涵冷峻。 她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。 代表作《百合花》、《静静的产院》等 【目标出示】（约1分钟） （1）了解文章大意，找出小说中的主要人物。 （2）体会细节描写在文章中的作用。[来源:学科网ZXXK] （3）明白小说题目的含义。 【自学环节】 1、自学指导（约3分钟） 速读课文，有不明白的地方圈画出来，可以小组讨论、交流，共同解疑。 2、学生自学（约15分钟） 1、速读课文，找出小说中的主要人物；故事发生的环境；情节的开端、发展、高潮、结局。 （1） 本文的线索是什么？以什么为顺序？可以分为几个部分？每部分都写了哪些内容？ 2、 作者是通过运用大量的描写来完成人物形象的刻画的。找出描写的语句，并说明其作用。 （1）刻画人物有哪些描写方法？本文用了哪些描写手法？找出相关语句。 （2）课文中几次写到通讯员衣服上的破洞，它对展开故事情节、表现人物性格有什么作用？ 3、找出课文中最能体现人物性格特点的句子或词语加以分析。 （1）分析小通讯员与新媳妇的形象，文中哪些语句可以表现出来，体现了人物什么特点。 （2）“我”在文中起到什么样的作用？ 【导学环节】（约10分钟） 课文以象征纯洁感情的百合花为题有什么寓意?[来源:学&科&网Z&X&X&K][来源:Z&xx&k.Com] 百合花情态淡雅、气味芬芳，是新被子的图案，也是新媳妇纯洁、高尚的优秀品格的象征，更是革