[中学联盟]浙江省苍南县龙港镇第四中学浙教版九年级科学上册1.3 常见的酸2 - 教学设计

课题 1.3常见的酸 课型 新课 课时 第2课时 教学 目标 1、认知领域：了解酸的使用注意事项，了解盐酸、硫酸、硝酸的个性。[来源:学科网] 2、技能领域：会使用试管和滴管进行物质（溶液）性质试验。 3、情感领域： 通过实验探究活动，培养学生实事求是的科学态度。 重点 三种常见酸的个性。 难点 三种常见酸的个性。 板书设计 四、酸的个性 1、盐酸的个性：浓盐酸具有挥发性；＊Cl－的检验[来源:学§科§网] 2、硫酸的个性：稀释浓硫酸时，应把浓硫酸慢慢注入水中；浓硫酸具有强烈的脱水性，能使木村、纸张脱水碳化。 教 学 过 程 （一）引入新课 书写盐酸和铁，铁锈，氧化铜和氢氧化钠的化学方程式。 （二）新课教学 1、实验：将硫酸分别滴入Zn、Fe2O3、CuO、Cu(OH)2和ＢaCl2溶液的试管中，发现什么？ 学生：观察现象，并结合盐酸的化学性质，写出相关的化学方程式 老师：对照课本第12页的图，向学生介绍酸在工农业生产中的应用 2、酸的个性 过渡：盐酸和稀硫酸在化学性质上有很大的共性，是因为它们都能电离出氢离子，但不同的酸由于酸根离子不同，也显示出各自的个性。 （1）盐酸的个性 演示：打开浓盐酸的瓶盖，观察瓶口发生的现象，并用手扇动，闻一下气味――瓶口出现白雾，为盐酸小液滴；并有刺激性气味。 结论：浓盐酸具有挥发性。 演示：往稀盐酸中滴加硝酸银溶液，并滴加稀硝酸，观察。 结论：产生不溶于硝酸的白色沉淀　　HCl＋AgNO3＝AgCl↓＋HNO3 　＊Cl－的检验：用硝酸银和稀硝酸进行检验，能产生白色沉淀。 （2）硫酸的个性 演示：稀释浓硫酸的实验，感受烧杯的外壁，并注意观察实验操作细节。 结论：稀释浓硫酸时，应把浓硫酸慢慢注入水中，溶解过程中会放出大量热。 演示：用玻璃棒蘸取浓硫酸涂在火柴杆和滤纸上，过会儿观察变化 　　――火柴杆和滤纸上涂有硫酸部分都变成了黑色。[来源:Z+xx+k.Com] 结论：浓硫酸具有强烈的脱水性，能使木村、纸张脱水碳化。 介绍：浓硫酸还具有强烈的吸水性，可以用来作某些气体的干燥剂。 总结：酸的个性。[来源:Z*xx*k.Com] （三）布置作业 1、课本P12练习3、4题。 2、作业本第2节第三部分。 $$