[中学联盟]浙江省苍南县龙港镇第四中学浙教版八年级科学上册4.2 电流的测量 教案

4.2 电流的测量 教学目标 知识与技能 1．初步掌握电流的定义和单位，并能理解其意义。 2．理解和掌握电流的单位和单位换算，了解人的安全电流。 3．知道电流表的符号和用途，正确掌握电流表的正确读数方法和使用规则。 过程与方法 1. 通过观察和实验，具备电学实验的初步技能。 2. 通过实验培养学生的动手能力。 情感态度价值观 养成科学的态度，体验科学精神；养成认真细致的学习习惯，实事求是的科学精神和严谨的作风。 [来源:Zxxk.Com] 教学器材准备 多媒体课件、小灯泡、开关、导线若干、电流表、干电池 教学重点与难点 教学重点：电流的概念与单位，电流表的正确使用 教学难点：电流的单位换算、正确使用电流表 教学设计 1、 引入 实验一：比较用一节干电池和两节干电池做电源时，小灯泡的发光有什么不同？ 结论：电路中小灯泡的亮度与电流大小有关，电流越大，小灯泡越亮 引出电流强度的定义及电流的符号、单位、单位换算 2、 新课 视频介绍电流的强度，利用水龙头的放水特点，引出： （1） 电流强度 1.定义：单位时间内通过导线某一截面的电荷的多少。 2．符号：I 3．单位：安培（A）毫安（mA）微安（μA） 4.单位换算：1安（A）= 103毫安（mA） 1毫安（mA） =103微安（μA） 练一练：1、0.5A= 500 mA= 5×105µA 2、104 µA=10-2A=10 mA 3、200 mA = 0.2A= 2×105µA 5.常见用电器的电流值 不同的用电器工作电流是不同的。 同一个用电器在不同工作状态下的电流也不相同。 6、人体中的微电流 ① 心肌脉冲电流（应用：心电图） ② 脑电流（应用：测谎仪） 7、人体通过电流时人体感觉和反应：1mA开始有麻感。10mA以上时，人就有生命危险了。（安全用电、标志）21世纪教育网版权所有 （二） 电流的测量 从小灯泡的亮度能够定性的知道电路中电流的大小。但并不能确定电路中电流的具体数值。引出电流表的使用。[来源:学+科+网] 1、测量电流的大小的仪器：电流表 2、电流表的符号： 3、电流表的构造：外观结构：指针、符号、表盘、调零螺旋、“正、负”接线柱 4、电流表的读数： ① 首先判断电流表所接的量程[来源:学*科*网] ② 根据量程确定每个大格和每个小格的电流值 ③ 眼睛应该