2017-2018学年七年级语文下册课件（语文版 玉林）：6.美猴王(共17张PPT)

6*美猴王 【知识梳理】 作家作品 吴承恩(约1500-约1582),字汝忠,别号射阳山人,山阳(今江苏淮安 人。他出生在一个由“学官”沦落为小商人的家庭。少年时期就很有文才, 天启淮安府志》说他“性敏而多慧,博极群书,为诗文下笔立成,清雅流丽, 有秦少游之风”。他从少年时代就喜好搜集神奇的故事传说,常常偷偷地读 “野言稗史”,因而具有了丰富的民间神话和传说的知识,吸收了丰富的营 养,提高了艺术表现能力。他晩年写成鸿篇巨制《西游记》,在书中寄托了自 已的理想和愿望。(详见本书第一单元和第二单元“名著导读”) 生难字 遂(su) 迸裂(beng) 涧泉(jin) 麋鹿(m) 滔滔不竭(je)瞑目(ming) 径(jng) 石窍(qo) 石碣(je) 镌(juan) 力倦神疲(p)拱服(gang) 多音字 (pi)精辟 (Su)宿舍 (guan)观看 辟{(p)辟头 宿(×u)一宿 (guan)道观 b)复辟 (x心)星宿 (kan)看见 (dang)当家 ( sheng)省会 看 当 省 (kan)看门 (dang)当铺 (xng)反省 形似字 既(j)既然「俱(j)俱全「署(shU)暑假f玩(wan)玩耍 即(j)即使惧(ju)恐惧[署(sh)部署顽(waη)顽皮 ③他的教学方法独特。教学《散步》时他让我们拿着“相机”(A),自选 镜头,照出自己心中最美的人、事、景,教学方法可谓高矣,同学们在不知不 觉中完成了教学任务。教学《丑小鸭》时他就写了三个词:“逃、离、逃离”,告 诫我们如何改变现实,如何实现自己的人生理想,可谓精妙绝伦。比起原来 的语文老师那滔滔不绝的讲解方式,我们学得轻松,学得愉快,学得扎实。 ④他的教学见解独到。他常教导我们要“批文入 情”(B),“读书无疑者须教有疑,有疑者却要无疑 他从不让我们看语文教辅资料,只要求我们读书、读 书、再读书。他这么说,也这么做。他每一课总有别人 看不到的地方,《散步》教学任务完成之后,他又用《亲 情缘于对生命的思考》为标题,为我们上了不一样的 《散步》(C)。《信客》结束以后,他又用《扣问信客的 悲剧命运》(D)来解说,让我们看到了当时人性的复 杂。对于这样的解读,我找遍了所有资料书,都没有发 现。当我们由衷敬佩他时,他却嫣然一笑说:“你读,你 也行。 3.下列对文章的修改意见,不正确的一项是 A.从下文看,第