2017-2018学年沪粤版八年级物理下册课件：6．5 探究杠杆的平衡条件 (2份打包)

首页 末页 第六章 力和机械 6．5 探究杠杆的平衡条件(第一课时) 课前预习 课堂导学 导学目标 课后作业 随堂检测 * 导学目标 首页 末页 1.认识杠杆，知道杠杆的五个名词； 2.实验探究杠杆的平衡条件. 核心考点：杠杆的平衡条件. 1. 在物理学中，把能绕 的硬棒(直棒或曲棒)叫做杠杆. 2. 杠杆绕着 叫做支点. 3. 从 到动力 的距离叫做动力臂，从 到阻力 的距离叫做阻力臂. 4. 杠杆在 和 作用下处于静止状态，叫做杠杆平衡. 课前预习 首页 末页 某一固定点转动 转动 支点 作用线 支点 作用线 动力 阻力 一、认识杠杆 如图所示是翘翘板的简化图，把对应的符号填入相关位置. 课堂导学 首页 末页 知识点1 认识杠杆 支点：杠杆绕着转动的点 ； 动力：使杠杆转动的力 ； 阻力：阻碍杠杆转动的力 ； 动力臂：从动力到动力作用线的距离 ； 阻力臂：从阻力到阻力作用线的距离 . 课堂导学 首页 末页 O F1 F2 L1 L2 【练习1】关于杠杆的有关概念，下列说法中正确的是(　　 ) A．动力作用点到支点的距离为动力臂 B．力臂一定在杠杆上 C．只要动力等于阻力，杠杆就平衡 D．支点到动力作用线的垂直距离为动力臂 课堂导学 首页 末页 D 提出问题：怎样使跷跷板保持水平平衡状态？ 实验设计：用带有刻度的均匀木尺代替跷跷板，用钩码代替人进行实验. 实验器材：带刻度杠杆，支架，钩码，线. 课堂导学 首页 末页 知识点2探究杠杆的平衡条件 进行实验与收集证据： 1.如图所示，调节杠杆两端的螺母， 使杠杆处于 . 课堂导学 首页 末页 水平平衡状态 2.在杠杆的两边分别挂上数量不同的钩码，用F1、F2表示钩码的拉力，用L1、L2表示钩码离开悬挂点O的距离. 3.杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡.将动力F1、阻力F2、动力臂L1、阻力臂L2记录表格中(假定左边杠杆左边为动力). 课堂导学 首页 末页 4.记录实验数据：(一个钩码的重力：G=0.05kg×10N/kg=0.5N) 课堂导学 首页 末页 次数 动力F1 动力臂L1 阻力F2 阻力臂L2 动力×动力臂(F1·L1) 阻力×阻力臂(F2·L2) 1 2 3 分析与论证，得出结论：杠杆的平衡条件 动力× =阻力×________ 公式表示为： 或 归纳小结杠杆的平衡条件：杠杆平衡时，杠杆的动力乘臂等于阻力乘阻力臂，即杠杆的动力臂是阻力臂的几倍，杠杆的动力F1就是阻力的 .这就是杠杆的平衡条件. 课堂导学 首页 末页 动力臂 阻力臂 F1L1=F2L2 几分之一 思考与讨论： 1.实验中杠杆的支点在什么位置？杠杆的动力臂与阻力臂如何确定？ 课堂导学 首页 末页 实验中杠杆的支点在支架的中点位置;动力臂是支点到左边钩码之间杠杠的长度，阻力臂是支点到右边钩码之间杠杠的长度. 2.实验中动力臂与阻力臂是否一定要固定在某一边？  3.实验过程中，杠杆平衡的标准是什么？是否一定要等杠杆静止下来？ 课堂导学 首页 末页 实验中动力臂不一定要固定在某一边. 实验过程中，杆杠平衡的标准是指杠杆处于静止或匀速转动状态;不一定要等杠杆静止下来. 【练习2】关于杠杆平衡，有以下几种说法，你认为正确的是(　　 ) A．杠杆平衡也就是力的平衡，即动力等于阻力 B．杠杆平衡就是力譬相等，即动力臂等于阻力臂 C．杠杆平衡时，杠杆一定处于静止状态 D．杠杆平衡时，动力与动力臂的乘积和阻力与阻力臂的乘积必定相等 课堂导学 首页 末页 D 1.关于力臂，下列说法正确的是(　　 ) A．从动力作用点到支点的距离叫做动力臂 B．力臂就是杠杆的长度 C．从支点到阻力作用线的距离叫做阻力臂 D．力臂一定在杠杆上 随堂检测 首页 末页 C 基础过关 2. 下列关于动力F1力臂的作图中，正确的是 (　　 ) 随堂检测 首页 末页 C 3.如图所示，是一辆行李的手推车，当前轮遇到障碍物A时，推车人向下