[中学联盟]安徽省阜阳第一中学2017-2018学年高一下学期开学考试历史试题

阜阳一中2017—2018学年度高一年级（下）开学考 历史试题 说明：1. 考试时间：90分钟 试卷满分：100分 2. 答题前请把答题卷上的所有信息填写完整，并把所有答案填写在答题卷上。 第Ⅰ卷（共50分） 一. 选择题（本大题共30题，1-10题，每题1分；11-30，每题2分；共计50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。） 1．斯塔夫里•阿诺斯在《全球通史》中说：“中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后。”中国人重视姓氏这一现象反映的实质（ ） A．男尊女卑思想严重 B．个人观念的淡漠　 C．专制王权的强大 D．家族宗法观念浓厚 2.西周频繁举行朝聘、盟会、享宴、祭祀等活动，各诸侯未必都娴于礼仪，但又不能闹笑话，这就得有一个熟悉礼仪的人在旁边帮助指点，这个人就叫“相礼”。春秋时，“相礼”演变为“上层人物的高级助手”之意，也就有了后来“丞相”的雏形。这反映出（ ） A.丞相制度在西周时期就已经出现 B.丞相的主要职责是防止诸侯失仪 C.丞相自出现时可能拥有较高权力 D.西周时期的礼仪制度已相对完善 3．《左传。庄公二十三年》记载了朝会的功能：“夫礼，所以整民也。故会以训上下之则，制财用之节，贡赋多少；朝以正班爵之义，帅长幼之序：征伐以讨其不然。诸侯有王，王有巡守，以大习之。”据此可知，朝会（ ） A．是君主专制中央集权的集中体现 B．在于确认君臣贵贱的等级和秩序 C．旨在君臣平等议事共同作出决策 D．有利于维护政权稳定和君臣关系 4.《中国古代史》中指出：在西周分封制度下，同姓集团授予封土，赐之以氏。当时，姓、氏是统治阶级的特权，“贵者有氏，贱者有名无氏”。到战国以后，姓氏的分野逐渐消失，平民逐渐获得姓氏。“平民得姓”一事与下列哪个历史趋势的关系最直接（ ） A．赋役制度的变化 B．以“孝道”治天下 C．郡县制度的发展 D．皇帝制度的形成 5．有学者认为，战国时养士之风盛行，但属“私养”、“家养”，直到科举制确立，才真正实现“国养”。该观点的主要依据是，科举制 A．有益于重学风气的形成 B