[中学联盟]江苏省高邮市车逻镇初级中学九年级政治教案：第10课第一框 多种所有制经济共同发展

课 题 第十课第一框多种所有制经济共同发展 课 型 新 授 执教时间 主 备 人 张德翔 审 核 人 杨正梅 复 备 人[来源:学#科#网] 教学目标 1.了解公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。[来源:学科网] 2.理解国有经济在我国国民经济中处于主导地位、起着主导作用，集体经济是我国公有制经济的重要组成部分。 3.理解非公有制经济的含义、地位、作用。 教学重点 现阶段基本经济制度的内容及决定因素；鼓励、支持非公有制经济发展重要意义 教学难点 国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经济等的区别与联系 教学方法 先学后教，学教互动，以问题探究为载体，引领学生自主学习、合作学习、探究学习 教学过程 个人复备 一、引入课题 二、自主预习（在5-8分钟时间内，自主阅读全课，独立完成问题并在疑问处作标记） 1．我国现阶段的基本经济制度是什么？其决定性因素是什么？ 2．什么是国有经济？它的地位、作用是什么？ 3．什么是集体经济？它的地位、作用是什么？ 4．公有制经济的种类？公有制经济在国民经济中的地位？如何体现的？发展公有制经济的重要性是什么? 5．非公有制经济的种类、地位及作用分别是什么? 6．如何正确处理好公有制经济与非公有制经济的关系？ 三、质疑交流 1．生生交流，落实基本问题； 2．师生质疑，学生提问老师，老师检查学生，督促学生做好笔记； 3．教师利用多媒体等辅助手段对部分内容作适量的点拨、强化、拓展，深化对重点知识、难点知识的理解。 如：现阶段为什么要大力发展非公有制经济？主导与主体的区分？等 四、知识小结（学生或教师进行知识回顾，形成清晰的知识脉络结构。） (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( 我国基本经济制度的内容 走进经济生活 确立这一基本制度的原因 国有经济地位