精品解析：2017年人教版生物七年级上册期末测评(一)

期末测评(一) 一、选择题 1. 动植物细胞中都有的能量转换器是（　　） A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 细胞膜 D. 叶绿素 2. 把动、植物细胞放在清水中，只有植物细胞不会涨破，是因为植物细胞有起支持和保护作用的（ ） A. 细胞膜 B. 细胞壁 C. 液泡 D. 叶绿体 3. 小明将一个无色塑料袋套在一段叶片较多的枝条上,一段时间后,收集到一些水,这是在利用植物的(　　) A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 以上都是 4. 豌豆果实示意图如图所示，那么该豌豆子房内的胚珠数量至少有（ ） A. 1枚 B. 2枚 C. 5枚 D. 10枚 5. 生物学家得到一些细胞碎片，这些碎片可以吸收氧气，放出二氧化碳。这些碎片是（ ） A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 细胞核 D. 细胞膜 6. 在种子萌发的过程中，种子的形态及生理会发生一系列变化。下列变化不会发生的是 A. 种子的胚根伸长并突破种皮 B. 种子的体积变大，重量增加 C. 呼吸作用比萌发前明显增强 D. 种子内有机物的总质量明显增加 7. 家庭栽培花卉，每隔几年要重新换一次土，其原因是（ ） A. 花盆中的土壤被植物吸收了 B. 土壤的肥力降低 C. 土壤中有害物质增加了 D. 土壤中缺少有机物 8. 下列做法与维持生物圈中的碳—氧平衡无直接关系的是(　　) A. 减少小锅炉应用,采用集中供暖 B. 减少火力发电,增加水力和风力发电 C. 大力开展植树造林,增加绿化面积 D. 实施计划生育,严格控制人口增长 9. 小明想探究光照对种子萌发的影响，他将两份等量的大米分别种在两个花盆中，浇适量水后，一盆给予光照，另一盆放在黑暗中，保持二者所处的相同适宜温度，结果两盆中的大米均没有萌发，最可能的原因是（　　） A. 水分太多 B. 光照太强 C. 温度太高 D. 胚被破坏 10. 下列四幅图中,能正确反映二氧化碳浓度与光合作用强度之间关系是(　　) A. B. C. D. 11. 生态球是家庭中常见的绿化美化饰品,置于阳台上,能较长时间稳定存在,下面是生态球一天内水中二氧化碳浓度的变化曲线(日出、日落时间分别为6:00和18:00),正确的是(　　) A. B. C. D. 12. 将新鲜藻类水绵和好氧细菌(有氧才能生存)制成临时装片,用不同波长的光束照射水绵的不同部位。一段时间后,显微镜下观察到细菌由均匀分布变成如下页右上图所示分布。下列哪项结论不能通过该实验得出?(　　) A. 光合作用释放氧气 B. 光合作用吸收二氧化碳 C. 光的波长不同,光合作用强弱不同 D. 560纳米左右波长的光不利于光合作用 13. 下列关于光合作用与呼吸作用的说法，正确的是 A. 光合作用和呼吸作用是生物的共同特征 B. 植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 C. 绿色植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用 D. 光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体是相同的 14. 在载玻片上面画一个“”符号，用低倍镜观察时，在视野内所见的图像是（　　） A. B. C. D. 15. 番茄种子播种在苗床上,在适宜的条件下,第六天子叶展开,第九天幼叶出现。研究人员从种子到幼苗形成期间每天测定其干重,并绘制成曲线。下面四幅曲线图中,正确的是(　　) A. B. C. D. 16. 北方的夏季，从上午8时起，随着光照强度增强，光合作用也逐渐加强，但到了中午12时光合作用反而减弱了，减弱的原因最可能是（　　） A. 淀粉消耗过多 B. 光合作用所需的水分少了 C. 时间过长，影响了光合作用 D. 气孔关闭，二氧化碳的量减少 17. 将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养，两周后现象如下图所示，该实验的变量是（　　） A. 水 B. 无机盐 C. 阳光 D. 温度 18. 夏天，将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物，白天置于相同的光照条件下，夜晚将甲置于相对温暖的环境中，乙置于相对凉爽的环境中。一段时间后发现，两者的生长状况一般为（ ） A. 甲好于乙 B. 乙好于甲 C. 没有区别 D. 无法判断 19. 某学校科学兴趣小组用打孔器从叶片中获得许多叶圆片，抽取其中空气，将等量的叶圆片和水倒入3个烧杯中，按下表所示的条件进行实验： 烧杯号 光照（勒克司） 温度（℃） 二氧化碳（%） 1 6000 15 0.2 2 6000 25 0.2 3 6000 25 0.01 （说明：氧气在水中的溶解度小，叶圆片光合作用放出的氧气在细胞间隙积累，能使叶圆片上浮，叶圆片平均上浮所需要的时间可作为光合作用强弱的比较依据）该实验在研究何种因素对光合作用强度的影