人教版九年级上册第十四章 第二节 热机的效率 导学案（无答案）

学法 14.2热机效率 导法 明标 【学习目标】 1．了解热机的效率概念，了解不同热机的效率值。 2．了解情况热机的使用对社会的贡献和给环境带来的影响。 3．通过与机械效率对比，进一步体会效率概念，感悟效率是评价投入、产出比的基本方法。 1、阅读教材，完成课前导学。 2、小组合作交流，得出结果。 3、对导学内容提出质疑。 【课前导学】 一、复习回顾 1．________________________________________叫机械效率。 2．内燃机的工作原理。 内燃机的四个冲程。 在四个冲程中你认为有哪些热量损失？ 内燃机是将__________能转化成__________能。内燃机一个工作循环的四个冲程依次为__________冲程、__________冲程、__________冲程和__________冲程。 二、尝试学习 1．在内燃机里，燃料释放的能量都到哪里去了？ 2．________________________________________叫做热机的效率。 1、巡视指导（学习方法）。 2、请学生代表展示合作成果。 1、提问。 2、观察理解。 【课堂导学】 一、热机效率 1．交流讨论：热机里的能量转化。 结合下图，在内燃机里，燃料释放的能量流向哪些？ 2．热机的效率定义是_______________________________。看书一些热机的热机效率表，讨论这些热机中的能量转化情况。 公式： η=[用来做有用功（Q有用）/燃料完全燃烧所释放的能量(Q总)]×100% 二、改变世界的热机 看书第一、二自然段，说一说热机的发展过程。 三、热机的使用对环境的影响 1．阅读课本， 燃料燃烧生成有害气体二氧化硫、__________及大量的__________、 等，排放到大气中，污染大气。危害人体__________，而热机排出的__________气体引起温室效应。 汽油和柴油的燃烧，不仅产生了大量氮氧化物、__________、__________和铅，汽车内燃机的废气和冷却水还______________________________。 我们既要有效地__________能源，又要很好地__________和__________污染，为人类创造一个更加美好的环境。 1、释疑。2、以物讲理。 小组为