人教版七年级上册语文课外古诗词诵读：夜上受降城闻笛 教案

2017-2018学年度 七 年级 班 语文 教案 课 题 夜上受降城闻笛 课 型 新授课 节数 备课人 马磊阳 审核人 李云霄 授课人 日期 教 学 目 标 知识与技能 1、了解古诗有关知识；2、品味语言，体味古诗意境；3、背诵古诗。 过程与方法 有感情的反复诵读，体会古诗的意境。 情感态度 启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。 教材 分析 重点 品味、积累诗中的优美语言。 难点 运用所学诗词鉴赏方法赏析自己喜欢的诗句。 教学 模式 三疑三探 课时 共 课时 学法 自学 合作 探究 主 案 副案（修改栏） 一、设疑自探（3分钟） （一）创设情境，导入新课 诗词课题总览《夜上受降城闻笛》李益 的音频文件，让学生通过音频的语调，初步感受诗人的心境，带着这份心境去学习。 （2） 根据学习目标，提出问题。看到这些学习目标，你想知道什么？请提出来，预设： 同学们提的问题都很好，大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。 （三）出示自探提示，组织学生自探。（12分钟） 自探提示： 1. 诗歌前两句所营造的宁静氛围是被什么给打破的？ 答：浓浓的思想情绪。 2.此时的芦笛声在征人听来会是怎样的感受？ 答：眺望远方，热泪盈眶；剧透望月，今夜无眠。 3.请想象“一夜征人尽望乡”场景，感受其艺术感染力。 答：：此处无声胜有声，创设了苍凉旷远的意境，留给读者无限的想象空间。 4. 《夜上受降城闻笛》表达了诗人怎样的思想感情？ 答：诗意在抒写边防将士之乡情。 二、解疑合探（15分钟） （一）.小组合探。 1.小组内讨论解决自探中未解决的问题； 2.教师出示展示与评价分工。 问题 1 2 3 展示 评价 （二）.全班合探。 1.学生展示与评价； 2.教师点拨或精讲。 1.诗歌前两句所营造的宁静氛围是被什么给打破的？ 答：浓浓的思想情绪。 2.此时的芦笛声在征人听来会是怎样的感受？ 答：眺望远方，热泪盈眶；剧透望月，今夜无眠 3、 质疑再探：（10分钟） 1. 现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？ 2. 本节的知识已经学