2017-2018学年湘教版选修6《环境保护》教案：4.2大气污染及其防治

4.2 大气污染及其防治 教学设计 【新课导入】上幼儿园的儿子把自己还得画儿送给爸爸，画上天空灰蒙蒙的。爸爸很诧异：“儿子，天空为什么是灰色的？天空应该是蓝色的！” 孩子天真地回答：“天空就是灰色的，我亲眼看见的，不信，爸爸明天抬头看看。” 天空为什么是灰色的呢？ 【板书】第二节 大气污染及其防治 一、大气污染概述 【自主学习】阅读课本第64页内容，回答以下问题： · 什么是大气污染？ · 大气污染物的成分有哪些？ · 大气污染的成因有哪些？其主要原因是什么？ 【学生回答，教师总结】（1）大气污染(Atmospheric pollution)是指大气中污染物质的数量(浓度)超过大气的正常含量，并且持续足够的时间，足以对人、生物、材料、气候产生不良影响和危害的现象。 （2）大气污染物类型： 气溶胶状污染物：粉尘、雾、降尘、飘尘、悬浮物等。 气体状态污染物：S02和NOx等。 （按照国家环境标准，把粉尘、雾、降尘、飘尘合并为可吸入颗粒物(PM10)，悬浮物改为总悬浮颗粒物(TSP)） （3）大气污染源 天然污染源：自然界自行向大气环境排放物质的场所。[] 人为污染源：人类的生产和生活活动所形成的污染源，可分为工业污染源、生活污染源和交通污染源等。 一般而言，大气污染主要是由人类活动造成的。 【探究活动】通过网络收集资料，介绍不同级别地区各种污染的浓度限值标准。 【探究活动】下图中，哪些是天然污染源，哪些是人为污染源？它们各有什么特点？ 【学生回答】火山爆发是天然污染源；家庭煤烟和工业废气是人为污染源；大气污染主要是人类活动造成的。其中家庭煤烟造成的污染在北方地区冬季最为严重。 【承转提问】大气污染既有自然原因，又有人为原因，但主要是人类活动造成的。哪么，如何防止大气污染？ 【板书】二、大气污染防治 【讨论】大气污染的防治措施 【学生回答】略 【教师讲述】从大气污染的发生过程分析，防治大气污染主要是控制污染源。因此，控制污染物排放，减少污染物排放量是关键。 大气污染的防治措施既有技术防治措施，又有管理措施、生物措施，分析课本67～69页几则材料，说说他们分别属于哪种防治措施。 【学生回答】“英法无烟燃料(炉具)”—— 能源防治措施、技术防治措施[] “树木对大气污染的净化效应”、“能减少室内污染物的植物”——生物措施 “欧洲骑车上班”——管理措施 【探究活动】根据你生