[中学联盟]河北省邯郸市肥乡区常耳寨中学教科版九年级政治教案：第二十课1-2框 人口、资源

肥乡区常耳寨中学2017-2018学年第-学期 九 年级 思品 备课组 备课教师 曹学良 使用教师 授课时间 2017年 月 日 课时 课题 1-2框 人口、资源 课型 教学目标 知识目标：我国人口的基本国情和我国的基本国策——计划生育政策；实行计划生育政策的目的是控制人口数量，提高人口素质。 能力目标：数据分析的方法，学习预测的方法，分析问题能力培养 情感态度价值观目标：认同计划生育政策。 重点 是我国人口问题的现状和计划生育政策是我国的一项基本国策。[来源:Z.xx.k.Com] 难点 引导学生理解人口问题已经严重影响到我国社会的发展。 教学用具[来源:学科网] 查找资料：人口问题对我国经济社会发展的影响。 教学环节 说 明 二次备课 复习 新课导入 引入：请同学们阅读教材P116：图表，思考：这则图表说明了什么？[来源:学|科|网Z|X|X|K] 说明我国人口众多。我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的基本国情之一。 课 程 讲 授 人口问题（板书） 请同学们阅读教材P117：思考我国人口的特点是什么？ 1.我国人口的特点（板书）[来源:Z.xx.k.Com] （1）基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。 2008年，我国总人口已达13亿。据统计，我国每两秒钟出生一个婴儿，每天大约出生5万人；每年出生1900万人，减去死亡人口，每年净增人口约1300万人，相当于澳大利亚全国的人口。 （2）其他特点：农村人口多、人口老龄化速度快、人口分布不平衡。 阅读教材P117：材料，加深理解。 讨论：有人说，人是劳动者，是财富的创造者，因此，人越多社会发展就越快。你同意这种说法吗？ [来源:学#科#网] 人是生产者，同时也是消费者。作为生产者是有条件的，而作为消费者是无条件的。有些人终生是消费者而永远不能成为生产者，如严重身体残疾者。只有与自然资源、生态环境、社会进步相适应的适度人口及其增长才能形成丰富的人力资源，进而产生社会财富。如果人口增长过快，就会成为社会发展的沉重负担，并导致一系列恶果。 问题：人口过多、增长过快会带来哪些问题？ 人口问题成了制约我国经济和社会发展的关键因素和首