[中学联盟]江苏省东海县晶都双语学校苏教语文九年级上册课件：20岳阳楼记3 (共43张PPT)

学习目标 1、正确议讲课文第五段； 2、理清文章思路。 3、学习记事、写景、议论、抒情紧密结合的写法和骈散结合、精炼的语言； 第一次先学后教： （翻译第五段） 自学指导： 　　朗读第五段，结合大屏幕尝试翻译 　　3分钟后比谁能正确译讲。 （译讲方法：先读原句，再翻译重点字词，最后翻译整句话） * 注释： 返回 上页 下页 啊! 为…… 忧虑 　　嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 探求 为…… 忧虑 或许 没有 难句翻译 不以物喜，不以己悲 不因外物的好坏和个人的得失而或喜或悲 返回 上页 下页 居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君 在朝廷做官就为百姓忧虑。 不在朝廷做官就替君主担忧。 先天下之忧而忧后天下之乐而乐 先（于）天下之忧而忧后（于）天下之乐而乐 在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。 返回 上页 下页 微斯人，吾谁与归？ “吾谁与归”属宾语前置，需颠倒语序：吾与谁归。 如果没有这样的人，我同谁一道呢？ 返回 上页 下页 　　译文5 　　唉！我曾经探究过古代品德高尚的人的思想，他们或许跟以上两种感情不同，这是什么缘故呢？（是因为）他们不因外物的好坏和个人的得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑，退处江湖就替国君担忧。这样，他们进入朝廷做官也担忧，退处江湖也忧虑。既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 第二次先学后教（理清思路） 自学指导： 齐读课文，思考：如何给课文划分段落层次并归纳段意。 * 第一部分（1段）：写重修岳阳楼的背景和作记缘由。 第二部分（2～4段）：写登楼所见景物以及不同景物所引起的不同感受。 第一层（2段）：写洞庭湖的美景。 第二层（3～4段）：写“迁客骚人”的