[中学联盟]江苏省东海县晶都双语学校苏科版九年级物理下册课件：15.2电功率 (5份打包)

15.2 电功率（习题） 上课时间：12月17 日 晶都双语：王海英 2.定义: 1.意义： 3.公式： W=UIt 4.单位： 瓦特（W） 千瓦（KW） 1KW=1000W 电流在单位时间内所做的功— 电功率是表示 的物理量。 知识回忆 毫瓦（mW） 1W=1000mW 5额定功率 W t P= P= 测量小灯泡的功率 1、实验目的： 测量小电灯的额定功率和实际功率。 2、实验原理：P=UI 根据实验的原理，应该测量的物理量是 _______________和_______________。 小电灯两端的电压 通过小电灯的电流 2.将滑动变阻器的滑片P 置于__________________，闭合开关. 3.调节滑动变阻器滑片P的位置，先后使电压表的示数小于、等于和略大于小电灯的额定电压，观察小电灯的亮度并将实验数据填入表中。 实验步骤: 1.按电路图连接电路. 阻值最大的位置 A × S P V 合作实验 数据记录 小电灯规格 电压表示数U/V 电流表示数I/A 小电灯的亮度 小电灯的功率P/W 额定电压 U额=4V 结论交流 实验得出小电灯的额定功率________ U实> U额 时， P实 _____ P额; U实= U额 时， P实 _____ P额; U实< U额 时， P实 _____P额; 大于 等于 小于 灯泡的亮度取决于__ _ 的大小 实际功率 2、一位同学连接好电路，在闭合开关时发现小电灯不亮，电流表无示数，但电压表有示数。试分析电路中可能出现的故障。 3、另一位同学连接好电路闭合开关时，发现小电灯特别亮，这说明闭合开关前没有_________________________。 1.此实验中滑动变阻器的作用是什么？ 评价与思考 4、实验过程中，三次数据的目的是为了取平均值来减小误差吗？为什么？ 中考链接 在“测量小灯泡额定功率”的实验中，小刚同学用一个电压表、一个电流表、一个开关、一个滑动变阻器、电压为6V的电源和额定电压为3.8V的小灯泡，设计了如图甲所示的电路． - 0.6 3 - 3 15 - + 乙 A B C D P - 丙 （1）实验中需要依据图甲所示的电路图，将图乙所示器材进行连线，请用笔画线代替导线，将图乙所示电路连接完整． （2）正确连接好电路后，闭合开关，当滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表示数_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．当电压表的示数为 V时小灯泡正常发光，此时电流表指针如图丙所示，其示数为 A．小灯泡的额定功率为 W． ★（3）若实验中电源电压恒为6V而电压表0~15V的量程已经损坏，怎样较为准确地测出灯泡的额定功率 （画出实验电路图，简要地说出测量方法） 应用迁移 一只家用电能表上标着300R／kWh,如果在家庭电路中只接一只电水壶烧水，测得烧开一壶水需要20min,该表转盘转了150转.那么，烧开这壶水消耗的电能是 kWh。这只电水壶的电功率是 W。 $$ 15.2 电功率（习题） 上课时间：12月17 日 晶都双语：孙晓晓 2.定义: 1.意义： 3.公式： W=UIt 4.单位： 瓦特（W） 千瓦（KW） 1KW=1000W 电流在单位时间内所做的功— 电功率是表示 的物理量。 知识回忆 毫瓦（mW） 1W=1000mW 5额定功率 W t P= P= 测量小灯泡的功率 1、实验目的： 测量小电灯的额定功率和实际功率。 2、实验原理：P=UI 根据实验的原理，应该测量的物理量是 _______________和_______________。 小电灯两端的电压 通过小电灯的电流 2.将滑动变阻器的滑片P 置于__________________，闭合开关. 3.调节滑动变阻器滑片P的位置，先后使电压表的示数小于、等于和略大于小电灯的额定电压，观察小电灯的亮度并将实验数据填入表中。 实验步骤: 1.按电路图连接电路. 阻值最大的位置 A × S P V 合作实验 数据记录 小电灯规格 电压表示数U/V 电流表示数I/A 小电灯的亮度 小电灯的功率P/W 额定电压 U额=4V 结论交流 实验得出小电灯的额定功率________ U实> U额 时， P实 _____ P额; U实= U额 时， P实 _____ P额; U实< U额 时， P实 _____P额; 大于 等于 小于 灯泡的亮度取决于