[中学联盟]江苏省高邮市车逻镇初级中学八年级政治上册教案：第3课第二框 校园礼仪

课 题 校园礼仪 复备人 教学时间 教学目标： 情感·态度·价值观： 培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养。 能力目标： 能够判断在校园内怎样表现才得体，才能符合文明学生的要求，进而能够运用礼仪规范自己的行为。 知识目标： 1.知道校园礼仪对校园生活的意义。 2.知道校园礼仪无时无处不在。 3.掌握在教室、走廊、楼梯、操场等不同场合以及情境下的校园礼仪规范。 教学重点： 校园礼仪的基本要求[来源:学科网] 教学难点： 在校园生活中践行校园礼仪 教学方法： 情境探究、讨论法 教学媒体： ppt 【教学过程】： 1. 创设情境，导入新课[来源:Z,xx,k.Com] 活动一:感受校园生活，导入新课 以小组为单位，说说我们眼中的校园，播放《幸福校园歌》。[来源:Zxxk.Com] 同学们，看看我们学校美丽的校园，每天生活在和谐校园中的我们都有什么样的感受呢? （1）小组做好汇报准备，并推荐代表发言，交流本组讨论的结果。 （2）结合自己的经验，小组交流讨论“和谐美好”的原因。 教师总结： 美好校园，离不开我们每一位同学的努力。校园的礼仪无时不有，无处不在。和谐有序的校园生活离不开礼仪规范。让我们树立规则意识，学习校园礼仪，共同建设美好的校园。[来源:Zxxk.Com] 活动二：阳光下的阴影 同学们，当我们感受着校园的和谐美好的时候，我们也难免会看到有时候，有些同学的不良行为正在破坏着我们生活的美好，就如同阳光下也有阴影一样。 下面我们就来正视我们校园生活中的问题，谈谈自己的感受。 第一组案例：3月17日，七年级七班的葛同学上厕所后不关水龙头，任由水流淌，被路过的校长发现进行了批评、教育。 第二组案例：4月3曰，七年级七班的四位男同学在校园中骑车行驶，被德育处主任和班级同学发现，及时制止，并加以教育。 第三组案例：损坏公物（图片），乱扔垃圾（图片），我就喜欢这样坐（图片）。 同学们，这些都是老师收集的部分同学在校园不同场合的不文明的表现。 活动内容： (1)结合每月班级常规纪律，分组讨论存在问题及危害。 (2)有请当事人实话实说，谈谈自己的感受、反思。 教师总结： 同学们，不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。我们要学会吾日三省吾身