[中学联盟]江苏省高邮市车逻镇初级中学八年级政治上册教案：第8课第二框 竞争有规则

课 题 竞争有规则 复备人 教学时间 教学目标： 情感•态度•价值观: 在活动中体会要敢于竞争，又要有公平的竞争意识。[来源:Z|xx|k.Com] 能力目标 学会在复杂的社会竞争中，明辨是非、履行守则的能力。 知识目标： 理解规则对竞争的作用和意义。 教学重点： 规则对竞争的作用和意义。 教学难点： 将自觉遵守规则的要求内化为自己的实际行动 教学方法： 情境探究、讨论法，分析法 教学媒体： ppt 【教学过程】： 一. 导入新课 导入：教材第89页“探究：洛克菲勒的三大力量”。[来源:学*科*网] 思考：你对洛克菲勒的第二支力量是如何理解的？ 你如何理解洛克菲勒的第一支力量？ 教师小结：要想成就一番伟业，要想取得事业的成功，除了要勇于和敢于竞争外，同时还要遵守规则，一句话，竞争有规则。（导入新课、引起下文） 二．目标呈现（略） 三．教材分析[来源:学+科+网] 活动一：竞争必须有规则 1．阅读教材第90页第一段材料 2．思考： （1）材料中体现了蹴鞠的哪些规则？ （2）你还能列举哪些竞争规则？ 学生举例，教师补充： 篮球规则、考场规则、交通规则、网络购物规则等等。 　（3）你能简要说明违反这些规则的后果吗？ 　（4）规则对竞争有什么积极意义？ 小组讨论，教师归纳。 结论：规则的积极影响：辨别是非，评判胜负；促进公平，支持公正；保证和促进竞争有序进行。 活动二：竞争必须认同和遵守规则 　（1）．辩一辩：有瑕疵的规则要不要遵守？ 　　正方观点：有瑕疵的规则也要遵守。 反方观点：有瑕疵的规则不必遵守。 教师选取有价值的观点提交班级讨论，教师总结。 （2）.合作探究：球场误判，规则还要遵守吗？以小组为单位发言，班级交流。 教师总结：无论是主动参与竞争还是被动参与竞争都是基于对规则的认同；无论是竞争的参与者还是竞争的评判者都要遵守规则。违反规则要承担相应的责任。 （3）.竞争必须遵守法律 教师介绍几则关于竞争的故事（见教案P155页）， 说明：竞争给经济生活带来了活力，推动了生产的发展和社会的进步。 列举一些不正当竞争的例子[来源:学.科.网Z.X.X.K] 说明：不正当竞争就要承担相应的法律责任，受到法律的制裁。 （4）.竞争必须遵守道德 参与竞争的个人、企业都应该自觉地约束自己，遵守职业道德和公认的商业道德。诚