[中学联盟]山东省聊城市高唐县第二实验中学七年级语文上册（课件+教案）：第11课 论语 (2份打包)

小组内过关 《论语》十二章 过关方式 师友互查互教，争取人人过关 1.识记孔子及《论语》的有关常识（5分钟） 2.读准字音（10分钟） 3.翻译课文（做到不看注释即能正确翻译）（25分钟） 4. 课文中哪句话给了你更深的感受？引用这句话写一个片段。（10分钟） 课堂过关 《论语》十二章 学习目标 1.识记文学文化常识 2.读准字音 3.翻译全文 4. 能够从经典中获得启示 识记文学常识 1. 《论语》 家经典著作，是记录 的一部书。共 篇。宋代把它与《 》 《 》 《 》合称为“四书”。 2.孔子名 ，字 ， 国陬邑人。 末期 家、 家、 家。 读准字音 给划线字注音 论语 说乎 不愠 三省 箪食 罔 殆 曲肱 笃志 翻译全文 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》 翻译全文 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》 翻译全文 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》 翻译全文 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》 学以致用 课文中哪句话给了你更深的感受？引用这句话写一个片段。 名句默写 1．阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：                 ，                      2.求学应该谦虚，正如《论语》中所说:            ，                    3.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：             ，               4.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：            ，                 名句默写 5.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：             ，      ，       ，        ，      。 6.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：               ，               7.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：                    ，                     。 $$ 初一语文（上）教案 周课时数： 总课时数： 集备时间： 主 备 人： 窦 艳 杰 审 核 人： 授 课 人： 课题 《论语》十二章（一） 课型 预习课 教学目标 1.识记作者作品、读准字音、记准字形。 2.熟读课文，会翻译课文、解释文言字词 教学重[来源:学科网][来源:学。科。网Z。X。X。K] 难点 重点[来源:Zxxk.Com] 积累文言实词，理解积累成语、名言、警句。 难点 翻译课文。 教学方法 自主学习、合作探究 教学过程 个案补充 预习具体要求 具体要求： 1.一读，积累作者情况，文章出处。积累不认识的字词并注音，不认识的字词反复读写，直到读准、写对。 2.二读，边读边结合课下注释翻译全文，画出不理解的字词句。 3.再读，不限遍数，直到把课文读正确读流利，做到不回读、不添字、不落字。 4.与作者对话。谈读了文章的收获，可长可短。（内容、结构、用词、赏析、感悟等方面均可，可结合单元说明的要