（2018年春）苏教版八年级语文下册课件+练习：第8课 第一重要的是做人 (2份打包)

$$ 第一重要的是做人 8 议论文 一个人，不管多么聪明，条件多么优越，如果不懂得做人，那他注定会失败。现在我们就走进周国平的《第一重要的是做人》一文，了解如何做人。 1.理清文章的行文思路，理解作者渗透在字里行间 的思想情感。 2.理解作者的论证方法，品味重点语句的含义。 3.掌握做人做事的行为准则，学会做人做事。 （重点） （难点） 来自《点拨》 周国平，当代学者、散文家，1945年生于上海。中国社会科学院哲学研究所研究员，出版各类著作二十多种，其中《人与永恒》《守望的距离》《妞妞：一个父亲的札记》等引起了巨大的反响。 作者简介 来自《点拨》 论文三要素 议论文三要素：论点、论据、论证。论点是作者表明的主张或观点，是议论文的灵魂。任何一篇议论文只有一个中心论点，一般可以有多个分论点。论据是作者用来证明论点的理由和事实，分为事实论据和道理论据两种。论证是用论据来证明论点的过程和方法。论证的目的在于揭示论点和论据之间的内在逻辑关系，从而用论据证明论点。 文体知识 部分来自《点拨》 yùn bó mù mù 蕴（ ）含 贬薄（ ） 羡慕（ ） 和睦（ ） 行径（ ） 大义凛（ ）然 jìng lǐn 一 读一读字音 部分来自《点拨》 1.一概而论： 用同一标准来对待或处理（多用于否定）。 2.和睦： 相处得好；不争吵。 3.光明磊落： 形容人胸怀坦白，没有私心。 4.行径： 行为，举动。 二 记一记词义 部分来自《点拨》 5.占据： 用强力取得并保持(地域﹑场所等)。 6.大义凛然： 由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。 7.遭际： 指遭到的不幸的事情。 8.贬薄： 9.蕴含： 10.背信弃义： 抑制轻视。 包含。 不讲信用和道义。 导思1.作者认为生活的主要内容是什么？作者写这些有何目的？ 导思2:作者认为人生第一重要的是什么？ 主要内容 重要东西 导思3. 作者认为做事、交人的标准是什么？ 各种标准 导思4.作者取后得出了怎样的结论？有何作用？ 最后结论 正直尊严 关键词: 人生目标 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。 《第一重要的是做人》朗读。 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。 圈点要求 部分来自《典中点》 第二部分（③、④）： 第一部分（①、②）： 作者分别从“做事”和“交人”两个角度论证中心论点。 讲述做事和交人的重要性，同时引出本文的中心论点——做人是人生第一重要的东西。 第三部分（⑤）： 得出结论，强调应保持做人的正直和尊严。 部分来自《点拨》 “如果你在这两方面都顺利，……你在自己和别人心目中就都会是一个倒霉蛋。”这句话运用什么论证方法？有什么作用？ 【答案】作者采用了举例论证和对比论证，从正反两个方面，阐述了人们观念中在“做事情”和“与人交往”的“幸运儿”和“倒霉蛋”的特点，从而引出下面的总结——“做事和交人的成功似乎应该是衡量生活质量的主要标准”，为下文阐释“做人”的观点蓄势。 1. 部分来自《点拨》 第①段在全文中有何作用？ 【答案】本题运用开头句（段）作用分析法。本段开头就列出了人生活的主要内容——做事情和与人交往，引起读者的阅读兴趣，接着运用多种论证方法阐释做事和与人交往的重要性，最后一句话的“似乎应该是”为下文作者提出自己的中心论点蓄足情势，做好铺垫。 2. 部分来自《点拨》 第2段主要写了哪些内容？有什么作用？ 【答案】语段中，作者提出了“做人是人生第一重要的东西”的论点，同时还阐述了做人与做事、交人的关系，进一步阐释了做人的内涵。本段是过渡段，是接上面的话题，引出论点，同时引起下文关于做人、做事、交人关系的论述。 3. 部分来自《点拨》 “大义凛然”一词有何表达效果？ 【答案】本题运用关键词语表达效果法。“大义凛然”一词的意思是由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。用在这里属于褒义词贬用，突出了学界有些做学问的人面对他人下海经商时傲然自得、蔑视他人的神态。 4. 部分来自《点拨》 第三段重点采用了哪些论证方法？有何作用？ 【答案】本题运用举例论证作用分析法。采用了举例论证，通过列举一个人做学问的好坏和做生意的大小，并不能说明其做人好坏的问题，突出了做人主要看他是怎么做事的，看其做事的方式和态度，易于让读者接受作者的观点，增强文章的说服力。 5. 部分来自《点拨》 作者对于“交人”有何看法？是如何论证的？ 【答案】 作者认为“交人”主要是要讲究一个“信”字，待人要诚实无欺。语段中作者先阐述了做人与交人的关系，接着讲述了人缘好与与人交往的区别，然后列举了孔