内容正文:
苏霍姆林斯基
作者苏霍姆林斯基出身在一个农民家庭,一生著作颇丰,主要有《学生的精神世界》和《全国发展的人的培养问题》。1957年他39岁时被选为俄罗斯教育科学院通讯院士,1959年荣获功勋教师称号。他还荣获两枚列宁勋章,多枚乌申斯基奖章和马卡连柯奖章。不少国家的教育领导机构和有影响的学术团体,纷纷邀请他出国讲学。1968年他再次当选为苏联教育科学院通讯院士,同年6月被选为全苏教师代表大会代表并荣获社会主义劳动英雄称号。他作为一位有独创精神的教育家被载人苏联史册。成为世界著名教育家。
请试着从文中找出表现爱情真谛的句子,谈谈你的理解。
与课文对话——
深入学习
合作探究
故事中,上帝三次来到人间,在人的眼神里读到哪三种东西?这三者有着怎样的联系?
思
考
用自己的话概述故事:
爱情
恼火
爱情,忠诚
更加恼火
爱情,忠诚
心头的记忆
沉思着走了
上帝创造人类,……教会他们延续自己的后代。
人成了大地上的上帝
爱情,它高于上帝
万物生存、繁殖、延续生命,但只有人才能够爱。
只有能以人的方式去爱的人,才能成为真正的人。
上帝看到的
东西 上帝的反应
第一次
第二次
第三次
1、文中的父亲为什么要用书信的形式来回答女儿“什
么是爱情”这个问题?
2、作者在回信时带着什么样的心情?
3、作者没有直接回答女儿的问题,而是从
自己的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事
说起,这样有什么好处?
激动欢快
书信含蓄,便于说理
深入浅出
形象生动
与同学对话——
你对这封信的内容还有哪些不明白的地方?
质疑问难
丰富自我
走出课文——
联系生活
体验反思
请根据你自己的认识,用一个成语,一句诗,一句话,一句名言,或者一个故事,概括说说你对爱情的理解。
《孔雀东南飞》、《梁山伯与祝英台》、《魂断蓝桥》、《罗密欧与朱丽叶》、《泰坦尼克号》、《廊桥遗梦》、《乱世佳人》。
一个凄美的故事:
在医院病房的一隅,躺着一位奄奄一息的病人,在世间弥留的最后一刻,他把苍老的手伸给浊泪涟涟的老妻,感谢他半个世纪以来对自己无微不至的照顾。他深知自己不久就要踏上黄泉之路了,为了报答他的真情,也为了安抚自己的心灵,他决定告诉她一个深埋在心底的秘密。但是,没等他把这个