2017年秋九年级语文上册（语文版）课件：8.《清兵卫与葫芦》 (共20张PPT)

志贺直哉（1883-1971年），日本著名小说家，被日本评论家誉为“小说之神”. 他的作品经由鲁迅等人翻译介绍到中国，对中国现代文学产生过一定影响. 他是二次世界大战中少数有良知的不为日本军国主义摇旗呐喊的日本文艺家，郁达夫曾经给予他很高的评价，甚至认为他是“大可以比得中国的鲁迅”.他的作品，追求个性解放，提倡人道主义，强调人的尊严和意志。 关于小说情节 以叙事为主的小说有三要素： ， ， 。 传统小说中，往往把一个核心故事作为主线 ， 是小于故事的“小说单位”，就一般来讲，除了现代形态的小说（比如意识流之类），大多数的叙事性小说都要靠展开完整的 和 来塑造人物形象，揭示主题。 人物 故事情节 环境 情节 故事情节 具体的环境描写 强调情节的小说中，情节发展一般遵循 、 、 、 的基本模式。 美国短篇小说家（欧ㆍ亨利）的小说在情节安排上，往往是结尾 处出其不意的巧妙设置，意料之外又在情理之中，被称为是“ ”，这种情节安排，对小说的生动性有极大的帮助。 开端 发展 高潮 结局 欧ㆍ亨利式的结尾 整体把握 清兵卫 开头 结尾 主人公： 线索： 结构特点 （倒叙：先说结局，设下悬念， 引起兴趣） （再说结局，呼应开头，引人深思） (对葫芦——喜爱、热衷、痴迷) 葫芦 品读课文 ： 课文中哪些地方写出了清兵卫对葫芦的痴迷？ 课文第二至第六段集中写清兵卫对葫芦的痴迷，尤其是课文写清兵卫竟然把老头子的秃顶看成是葫芦的细节尤为生动传神，如果不是痴迷到一定程度，绝不会产生这样的错觉。 品读课文 对于清兵卫的痴迷，其他人又是怎样的态度呢？最终又是怎样的结局？ 家中父母的阻止，特别是父亲的反对、呵斥、责骂，甚至最后粗暴的把所有的葫芦砸碎。 在学校，教员当场没收葫芦，到家里家访，强制扭曲。 最终，清兵卫不得不放弃葫芦，改变他的爱好