[中学联盟]安徽省六安市裕安中学九年级政治：1.3适合国情的政治制度 教案+课件 (2份打包)

皖ICP 备裕安中学电教中心 第一部分 考点研究 九年级(全一册) 第一单元　认识国情　了解制度 (1.3 适合国情的政治制度) 皖ICP 备裕安中学电教中心 1.知道我国现阶段的根本政治制度。（A 我与集体、国家和社会的关系：认识国情 爱我中华） 2.知道我国是一个统一的多民族国家，了解少数民族风情。（A 我与集体、国家和社会的关系：认识国情 爱我中华） 说明链接 中考考点回放 皖ICP 备裕安中学电教中心 3.理解国家的长期稳定和繁荣昌盛，要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，维护国家稳定和民族团结。（B 我与集体、国家和社会的关系：认识国情 爱我中华） 4. 懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。（A 我与他人的关系：权力与义务） 皖ICP 备裕安中学电教中心 适合国情的政治制度 人民代表大会制度 民族区域自治和基层群众自治制度 实践中的“一国两制” 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 知识网络 皖ICP 备裕安中学电教中心 返回 人民代表大会制度 人大代表代表人民行使管理国家和社会事务的各项权力 全国人民代表大会是我国最高的国家权力机关 人民代表大会制度是我国的根本政治制度 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国的一项基本政治制度 中国共产党和各民主党派合作的基本方针是“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共” 多党合作的重要机构：中国人民政治协商会议，简称人民政协。 皖ICP 备裕安中学电教中心 返回 民族区域自治和 基层群众自治制度 新型民族关系：各民族平等、团结、互助、和谐 处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣 民族区域自治制度的含义、地位、作用 基层群众自治制度 皖ICP 备裕安中学电教中心 返回 基层群众自治制度 内容 意义：是人民当家作主最有效、最广泛的途径 村民自治 城市居民自治 职工代表大会 实践中的“一国两制” “一国两制”提出的背景 “一国两制”具有强大生命力 坚持“一个中国原则”是两岸关系和平发展的政治基础 皖ICP 备裕安中学电教中心 一、人民代表大会制度 我国人民行使当家作主权利的形式（P29）［2013．14（1）］ 在我国，广大人民通过直接选举和间接选举方式选出人大代表，由人大代表组成的各级人民代表大会作为国家权力机关，并由它产生行政（政府）、审判（法院）、检察（检察院）等国家机关，分别行使管理国家和社会事务的各项权力。 考点解读 人民代表大会、人民代表大会制度 皖ICP 备裕安中学电教中心 我国人民行使当家作主权利的机关（P29）［2007．16（1）］ 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使国家权力的机关。全国人民代表大会是我国最高的国家权力机关。 皖ICP 备裕安中学电教中心 怎样理解全国人民代表大会的地位最高、权力最大？［2007.16（1）］ （1）同其他国家机关相比，全国人民代表大会是最高国家权力机关，地位最高，权力最大。其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。 （2）国务院、最高人民法院、最高人民检察院都要向全国人民代表大会报告工作。全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案，如果觉得它们的行为有问题或者对它们的工作不满意，全国人民代表大会可以提出来并要求它们答复，并有权组织调查委员会来对特定问题进行调查。 皖ICP 备裕安中学电教中心 全国人民代表大会的职权及表现［2007．16（1）］ （1）立法权：修改宪法、制定和修改其他法律。 （2）决定权：决定国家重大事项。 （ 3 ）任免权：决定国家和中央政府机关主要领导人的任免。 （4）监督权：监督宪法的实施，监督地方国家权力机关、国家机关的工作。 皖ICP 备裕安中学电教中心 人民代表大会制度的地位和作用（P29~30） （1）地位：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是适合我国国情的制度。 （2）作用：人民代表大会制度保障了人民当家作主的权力，同时保证了国家机关协调高效运转，维护了国家统一和民族团结。［2013．14（1）］ 皖ICP 备裕安中学电教中心 易混辨析 人民、人大代表、人民代表大会、人民代表大会制度和全国人民代表会五者的区别 内 容 区 别 人 民 依法治国的主体，一切权力属于人民 人大代表 通过直接选举和间接选举方式选出 人民代表大会 国家权力机关，包括全国人民代表大会 人民代表大会制度 我国的根本政治制度 全国人民代表大会 最高国家权力机关 皖ICP 备裕安中学电教中心 二、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的作用（P30） 多党合作的重要机构是中国人民政治协商会议，简称人民政协。人民政协是我国