[中学联盟]湖南省新晃侗族自治县龙溪口中学九年级语文上册第一单元第二周AB卷（无答案） (2份打包)

星星变奏曲(A卷） 一、基础知识训练 1．给下列划线字注音。 颤动________ 凝望________ 安慰________ [来源:学科网ZXXK] 柔软________ 疲倦________ 覆盖________ 2． 在你的课外积累中，还有哪些与“星星”相关的诗句，请写两句。 3．这首抒情诗以“星星”象征________________，但诗中的“星星”又有其特定的情境和意味，即它所显现的不是________ ，而是________，寄托了诗人的________________ [来源:Z_xx_k.Com] 4．朗读这首诗，细细品味，诗人反复咏叹星星，表达了内心怎样的渴望?请谈谈你的理解。 二、阅读课内诗文，按要求回答问题： 5． (1)“每一首诗都是一群颤抖的星星”，此处星星为什么要颤抖呢?请谈谈你的体验。 (2)在“寒冷中寂寞地燃烧”中“寂寞地燃烧”是什么意思?请说说你的理解。 我的理解： ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．变奏曲，是音乐术语。变奏为作曲基本技巧之一，即通过装饰、改变时值或节奏、改变音符进行方向或次序、改变和声或调性色彩等手段，使音乐保持原有的基本轮廓而以变化的面貌出现，谓之变奏。系统地运用变奏手法作成的乐曲称“变奏曲”，其结构为“变奏曲式”。那么这首诗为什么题为“星星变奏曲”?请谈谈你的分析。 7．诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚，这给你怎样的感受? 8． “闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗在语意上存在着怎样的关系?诗人为什么用“闪闪烁烁”来形容声音? 外国诗两首（A卷） 1．济慈，________（国别）浪漫主义诗人，《蝈蝈与蛐蛐》出自他的第一部诗集________。叶赛宁，________（国别）诗人，他擅长描绘_______的景色。 2．辨别下列各句诗运用的修辞手法。 （1）当所有的鸟儿因骄阳而昏晕。（ ） （2）明月洒下它的光辉，给周围一切披上银装。（ ） （3）一旦唱疲倦了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。（ ）[来源:Zxxk.Com] 3． 《蝈蝈与蛐蛐》中，诗人为什么把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”？ [来源:学科网] 4、 你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？ 3．“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好？请说明理由。 课外诗歌，回答问题。（B卷）[来源:学科网] 又一个五月之夜［俄］费特 多美的夜色！温馨笼罩了一切！午夜时分亲爱的家乡啊，谢谢！挣脱冰封疆界，飞离风雪之国，你的五月多么清新，多么纯洁！ 多美的夜色！繁星中的每一颗，重新又温暖柔和地注视着心灵。空中，尾随着夜莺那婉转的歌，到处传播着焦灼，洋溢着爱情。 白桦期待着，那半透风的叶子，腼腆地招手，抚慰人们的目光。白桦颤动着，像新娘面临婚礼，既欣喜又羞于穿戴自己的盛装。 啊，夜色，你无形的容颜柔和，无论什么时节也不会使我厌倦！情不自禁吟唱着最新谱就的歌，我再一次信步来到你的身边。 1．这首诗描写了什么景色？抒发了诗人怎样的感情？ 2．本诗第一节中的“谢谢”，表达了诗人什么心情？ 3．本诗第一节和第二节均以“多美的夜色！”开头，二者的作用相同吗？说说你的理解。 4．诗的第三节用了哪些修辞手法刻画白桦树？这样写可以收到怎样的表达效果？ 答案: 1.chàn ,níng,wèi,róu,pí,fù 2示例：七八个星天外／星汉灿烂，若出其里。 3．示例：阳光普照的光明／茫茫黑夜中闪现的点点光明／在现实中执著追求的理想。 4．表达了他对光明的渴望。 5．(1)该句运用了暗喻的手法，表明“苦难的诗”所受到的束缚，这种不自由带来的就是心灵的寒冷孤寂。星星的颤抖，是人心灵的颤抖，因生活的压抑和束缚而得不到自由，使人心得不到温暖。 (2)在寻求自由和光明的过程中，在周围都是黑暗的时候，只能燃烧自己去寻找光明。寂寞突出了孤独，燃烧代表了牺牲。 6．这首诗的上下节相比，情境、意味发生变化并形成强烈对照，基本句式和一些用语也有所变异。这种情形就如同音乐，既保持