[中学联盟]山东省高青县第三中学七年级上册政治课件：4.1和朋友在一起 (共27张PPT)

《和朋友在一起》 2 0 1 7 2017年8月21日 1 2 3 4 教材分析 学情分析 教学方法 教学过程 目 录 CONTENTS 5 教学反思 01 02 03 教材的地位和作用 教学目标 教学重难点 01 教材分析 教材的地位和作用 《和朋友在一起》是人教版七年级《道德与法治》上册第二单元第四课第一框的内容。 本框题旨在引导学生深入梳理自己的交往现状与朋友关系，让学生觉察自己的交友特点及交友对象的变化；引导学生一起分享友谊故事，感受友谊的美好与力量，体会朋友在生命中不可替代的位置。这些为本课第二框和第五课的学习做了认知和情感上的准备。 情感、态度和价值观目标 能感受到并接纳自己和他人对友谊的渴望。 能感受到友谊的力量和美好。 能力目标 能觉察、反思自己的人际状况，觉察自己对友谊的期待，培养自我觉察、反思的能力。 知识目标 了解自己的交友状况。 教学目标 教学重难点 教学重点：能够让学生感受到友谊的力量和美好。 教学难点：培养学生自我觉察、反思的能力。 学情分析 02 青少年时期，学生逐步离开父母的怀抱，更多地寻求同龄人的认同，从同龄人的眼睛里寻找自己，与同龄人发生深刻的联接、建立真挚的友情成为他们迫切的内心需要。 青少年一方面渴望友谊，一方面对友谊的困惑又影响了他们的交友行为。他们常常发出疑问：我是受欢迎的吗？我的人际状况到底如何？友谊是甜蜜的还是苦涩的？是该远离还是靠近？ 同伴交往和友谊对学生成长的意义重大，而对朋友在生命中的重要性，学生只有一些模糊的体验，尚未明确交往和友谊在成长中的价值和意义。 学情分析 教学方法 03 01 02 03 04 YOUR TEXT HERE 自主探究法 体验式教学法 问卷调查法 教学过程 04 环节1 环节2 环节3 环节3 感悟影响 体验友谊力量. 呈现数据 觉察交友状况 观看视频 认清真假朋友 My First Template 1.你的喜怒哀惧最愿意和谁分享，向谁诉说？ A．父母 B.老师 C.朋友 D.其他人 2.你最愿意和谁一起玩？ A．父母 B.老师 C.朋友 D.其他人 3.随着年龄的增长，你的朋友圈发生了哪些变化？ A.扩大 B.变小 4.你选择朋友的标准有哪些？ 中学生交往现状调查问卷