2017八年级历史上册第五单元从国共合作到国共对峙（教案+学案）新人教版 (8份打包)

第五单元《从国共合作到国共对峙》 【学习目标】 1. 掌握黄埔军校、北伐战争的历史。 2.了解南昌起义、秋收起义的史实；知道长征的原因、经过和结果。 【重点难点】 重点：中国共产党对中国革命进行的艰难探索。 难点：井冈山革命道路的探索。 【自主探究】 1. 列表梳理理清本单元主要大事。 武装起义： 名称 时间 领导人 内容 意义 共同作用 南昌起义 秋收起义 2.红军长征[来源:学.科.网][来源:学科网ZXXK] 原因 开始 转折 会师 意义 长征精神 【合作探究】融入情境，探究问题 在中国近代史上，国共两党的关系深刻影响了中国历史的进程。 【兄弟连心建军校】 材料一“诸君知道中国的革命，有了十三年，现在得到的结果，只有民国的年号，没有民国之事实。……所以，今天在这地开这个军校，独一无二的希望就是创造革命军，来挽救中国的危亡。”--孙中山 （1）材料一中创立的学校指什么学校？是一所什么性质的学校？创办该学校的目的是什么？ 【兄弟齐心共北伐】材料2 （2）从图片中可以看出北伐战争与工农运动之间有什么样的关系？ 【兄弟分心成仇敌】 材料三 1927年3月，蒋介石来到上海，与帝国主义列强、江浙财阀和上海流氓头子，举行一系列会谈。蒋介石还与汪精卫密谈“分共”。经过一系列活动，蒋介石完成了发动反革命政变的准备。 （3）蒋介石最终发动了哪一政变使国共合作分裂？根据材料概括蒋介石在政变后建立的政府性质. 【追昔抚今来反思】 （4）国民革命失败的主要原因有哪些？ 【学后反思】 答案 【自主探究】 1. 南昌起义 秋收起义 时间 1927.8.1 1927.9 领导人 周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承 毛泽东 内容 占南昌后，南下广东，途中遭到敌人的封堵，损失严重；[来源:学,科,网Z,X,X,K] 毛泽东举行秋收起义,后决定放弃攻打长沙,改向敌人力量薄弱的山区进军。 意义 打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。 第一次打出工农革命军的旗号。 共同作用 是中国共产党独立领导武装斗争，创建革命军队的开始，拉开了中国革命从城市转入农村、建立农村革命根据地的序幕。 2. 原因 由于“左倾” 错误的指挥，导致红军第五次反“围剿”的失败。 开始 1934年10月，中央红军开始长征 转折 遵义会议成为中共历史上一个生死攸关的转折点，这次会议是中国共产党从幼年走向成熟的标志。 会师 1936年10月,红二、四、一方面军在甘肃会宁胜利会师，三大主力会师，宣告长征胜利结束。 意义 红军长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安，红军长征播下了革命种子，铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。 长征精神 革命英雄主义精神、集体主义精神、乐观主义精神、实事求是精神。 【合作探究】 （1）黄埔军校；是国共两党合作后建立的一所革命军校：目的：创建革命军，挽救中国的危亡。 （2）工农的大力支持，使北伐战争取得了巨大成果。 （3）四一二政变；是代表大地主大资产阶级利益的政府。 （4）①国民党右派在帝国主义大地主大资产阶级支持下叛变革命，反革命的力量大大超过了革命力量 ②年幼的共产党缺乏革命理论修养和实践经验，关键时刻放弃了对革命的领导权。 $$ 第五单元《从国共合作到国共对峙》复习 【教学任务】 教 学[来源:学.科.网Z.X.X.K] 目[来源:Z§xx§k.Com] 标[来源:Zxxk.Com] 知识与 能力 掌握黄埔军校、北伐战争的历史；了解南昌起义、秋收起义的史实；知道长征的原因、经过和结果。[来源:学+科+网Z+X+X+K] 过程与 方法 在复习中采取以学生自主、合作为主，运用比较归纳讨论等方法，从整体把握本单元内容。 情感态 度与价 值观 使学生认识青年学生的爱国主义情感，坚定共产主义信念；认识到共产党始终把国家、民族的利益作为自己的奋斗目标；北伐战争的胜利是国共合作的重要成果；马克思主义的普遍真理要与中国实际相结合；培养学生热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活。 重点 中国共产党对中国革命进行的艰难探索。 难点 井冈山革命道路的探索。 【教学流程】 环节 教学问题设计 教学活动设