甘肃省天水市第一中学七年级语文北师大版上册：《寻找自己的秋天》

走进秋天 感悟自然 ——表达.交流 《寻找自己的秋天》 语文综合性实践活动课教学设计 （七年级上册语文） 一、教学目标： 知识与能力目标: 在学习第二单元“秋日撷英”诸篇课文的基础上，进一步扩展阅读面，强化情感体验，加深古今作家对“咏物、感兴、抒怀”文学传统的理解。 过程与方法目标: 经过“十一”长假回家，对家乡的秋天作进一步的感受和再认识，在积累中放松心情，捕捉各类信息，并与阅读相结合，丰富自己的内心世界。 情感态度与价值观目标: 通过实践活动课，进一步感受家乡秋天的美景，实践“面对同一事物有不同的表现手法”的体会。 二、教学时数：二课时 三、教学设想与教学准备（课前准备） 1.“十一”放假前，将具体任务分配到8个小组中，学生在放假期间根据自己所分配的任务做好充分准备，收集好相关的资料。 2.积累收集描写秋天的诗词散文以及与秋天有关的图片，并将图片制成PPT课件，配上题目和背景音乐，以拓宽知识面。 3.制作以“走进秋天，感悟自然”为主题的手抄报。 4.通过走访，听取了解与秋天相关的节日及其风俗习惯，如：嫦娥奔月、重阳登高等。 5.写一篇关于对秋天感悟的日记。 第一课时 教学过程： 1、 创设情境，导入新课。 现在正值秋天，淅淅沥沥的小雨过后，山清水秀，秋高气爽，窗外的青山与蓝天离得那么近，对自然的感受忽然复苏了，在鸟语花香、累累硕果中，整个人的思想心情有了一种干净清幽的感觉，今天，就让我们一起走进秋天，寻找秋天，感悟秋天（之后转由学生主持本节实践活动课）。 2、 学生展示自己的风采。 1. 畅谈秋天（第一小组） 第一小组同学课前选好2名代表，在讲台上朗诵自己关于秋天的习作，交流对秋天的独特感受。 2. 展现秋天（第二小组） （1）学生利用电子白板，通过运用课件展示自己收集到的秋景图片，有背景音乐更佳，边展示边讲解。 （2）教师运用课件补充并展示收集到的相关秋景图片，边展示边讲解。 3.歌咏秋天（第三小组） 小组课前选派的3名学生代表展示描写秋天的四字短语（课前写在黑板上或制成课件），以多样的方式展示歌咏，如秋高气爽、层林尽染、瓜果飘香等。 4.吟诵秋天（第四小组） 小组全体成员走上讲台，先单个朗诵描写秋天的诗句，然后集体朗诵三首诗，力求形式多样化。 3、 教师根据学生的展示情况作以点评和总结，以表扬和鼓励为主，肯定长处，指出不足。 第二课时 教学过程： 一