2017-2018学年八年级语文下册语文版（遵义专版）课件：13 南京大屠杀(共25张PPT)

第四单元 13南京大屠杀 自主预习案 (fu)束缚 傅(f)师傅 字饲速查 搏(b)搏斗 知识点②词语积累 知识点①音形辨析 【煕煕攘攘】形容人来人往 毛骨悚然(song) 非常热闹。 燕子矶( 蛊惑(gu 逝者如斯】流逝的时光像这 寰(huan)骨骸(hai (流水一般) 旁∫(dan)炸弹 【毛骨悚然】身上汗毛竖起, (tan)弹琴 脊梁骨发冷。形容心灵或身 栗()栗子 体突然受到某种刺激而产生 粟(sd)米粟 的恐惧感觉 震耳欲聋】耳朵都快被震聋知识点@背景解读 了,形容声音很大。 本文写于纪念抗日战争 運点解谤 胜利50周年前夕,在这之前 日本右翼势力曾于1982年 知识点③走近作者 1986年两次通过了歪曲历史 温书林,学者。本文是的教科书。本篇报告文学就 篇报告文学,文章以大量是以大量史料证据及目前尚 史料,揭露了日本法西斯在存的人证,揭露了日寇惨绝 南京所犯下的滔天罪行。文人寰、令人发指的罪行。 章发表在1987年第7期的 《解放军文艺》上,选入课文 时有删节。 知识点⑤主题解说 燕子矶大 文章用倒叙的手法叙述 屠杀 勿 了20世纪30年代日寇在南声铁的事下关大屠杀忘 京对中国人民集体和零散大实叙述草鞋峡大|国 屠杀的滔天罪行,告诚人们大大屠杀屠杀 耻 屠 (先总恶魔的奕振 兴 勿忘民族灾难,明确今后的杀后分)人竞赛 中 路该怎么走。 田中军吉 华 知识点O内容图解 专杀无辜 静缘发疯引出日军 回顾历史,铭记 暴行倒叙 国耻—议论 知识点⑦质疑探究 本文的主题十分严肃和沉 重,但文章在开头为什么要描 3.文化积累—下列有关南京大屠杀的表述有误的一项是 (B) A.1937年12月13日,南京在一片混乱中被日军占领。在长达六个星期的 惨绝人寰的屠杀中,遭集体射杀并毁尸灭迹的中国同胞达19万人,被零 散屠杀的有15万多人,被枪杀和活埋的中国军民达30多万人。 本文写于抗日战争胜利60周年前夕,作者想借此文提醒中国人民勿忘国 耻,同时告诫日本人民,珍爱和平是人类的共同责任。 C.本篇报告文学以大量史料证据及目前尚存的人证,揭露了日寇惨绝人寰 令人发指的罪行。 D.报告文学虽然有很强的文学性,也重在用细节描写人物,展现场景,但它 的基础是真人真事。 【解析】B项中应是“50周年”。