人教版九年级化学下册第九单元课题3溶液的浓度 教案

2016-2017学年度 九 年级 1-6 班 化学 教案 课 题 课题3溶液的浓度 课 型 新授课 节数 1 备课人 审核人 授课人 日期 教 学 目 标 知识与技能 1、理解溶质质量分数的概念，2、能进行有关简单质量分数的计算，知道溶液的稀释或浓缩。 过程与方法 通过实验活动配制一定溶质质量分数的溶液，加深对溶质质量分数概念的理解。 情感态度 通过溶质质量分数的学习，为现实生活服务。 教材 分析 重点 溶质质量分数的计算。 难点 溶液配置过程中误差分析 教学 模式 三疑三探 课时 共____课时 学法 自学 合作 探究 主 案 副案（修改栏） 一、设疑自探（10分钟） （一）创设情境，导入新课 演示实验9-7，判断三种溶液中，哪种最浓？哪种最稀？你判断的依据是什么？生：颜色最深的那种溶液最浓。那么如果溶液是无色的呢？我们就需要知道溶液的浓度。 （二）根据课题，提出问题。看到这个课题，你想知道什么？请提出来，预设： 怎样判断无色溶液的浓稀？ 同学们提出的问题真好，大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理，补充为下面的自探提示，希望能对大家本节的学习提供帮助。 （三）出示自探提示，组织学生自探。（ 分钟）自探提示： 1.什么是溶液的浓度？溶质质量分数的概念，计算公式及变形式？ 2.有关溶质质量分数计算的类型题？ 3.如何配置一定溶质质量分数的氯化钠溶液？ 二、解疑合探（ 分钟） （一）.小组合探。 1.小组内讨论解决自探中未解决的问题； 2.教师出示展示与评价分工。 问题 展示 评价 （二）.全班合探。 1.学生展示与评价； 2.教师点拨或精讲。 一、一定量的溶液里所含溶质的量，即溶液的浓度。 溶液中溶质的质量分数是溶质质量与溶液质量之比。 溶质质量分数的计算： 变形公式： 二、1.已知溶质和溶剂的量，求溶质的质量分数，完成P43表格。 2.已知溶液的质量，溶质的质量分数，求溶质和溶剂的质量，