2018春语文版八年级语文下册教学课件：第五单元 （4份打包）

诗词五首 语文版八年级下册 第五单元 古代诗歌是我国传统的文化瑰宝，是中华文化宝库中的璀璨明珠。它不仅记录了那个历史时期的社会风情，而且记载着那个时代人们的生活情绪和心理记忆。今天就让我们再次踏进诗歌艺术的殿堂，去寻觅属于我们的那份真心感动。 课堂·导入 十五从军征 《乐府诗集》 课堂·导入 了解《乐府诗集》 知识·链接 乐府诗集主要内容 （1）对阶级剥削和压迫的揭露与反抗。如《东门行》、《妇病行》等。 (2）对战争和徭役的控诉与揭露。如《战城南》、《十五从军征》等。 (3) 对封建礼教和婚姻的抗议，对劳动人民坚贞爱情的歌颂。如《上邪》等。 (4) 其他。有的讽刺统治阶级的贪淫残暴，如《长安有狭邪行》讽刺卖官鬻爵；有的阐发人生哲理。如《长歌行》末两句云：“少壮不努力，老大徒伤悲。” 知识·链接 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥望是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。 zhǒng dòu zhì gēng chōng yí kuí 十五从军征 整体·感知 十五从军征，八十始得归。   道逢乡里人，“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。 始：才 。 道逢：在路上遇到。 阿：语气词，无实义。 冢：坟墓。 累累：形容坟丘一个连一个的样子。 狗窦：狗洞 。 雉：野鸡。 中庭：庭院中间。 旅谷：旅，野生。旅谷，野生的稻谷。 羹：汤 。 贻:送给 。 舂：放在石臼里把谷物的皮捣掉。 持：拿来。 作：当作。 整体·感知 译文： 刚满十五岁的少年就出去打仗，到了八十岁才回来。 路上碰到一个乡下的邻居，问：“我家里还有什么人？” （他说）“你家那个地方现在已是松树柏树林中的一片坟墓。” 走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。 院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。 用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。 汤和饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁吃。 走出大门向着东方张望，老泪纵横，洒落在征衣上。 整体·感知 老兵回到家乡，他听到了什么，看到了什么，又做了什么？ 新课·讲解 听到： “遥看是君家， 松柏冢累累。” 新课·讲解 看到： 兔从狗窦入， 雉从梁上飞， 中庭生旅谷， 井上生旅葵。 新课·讲解 做的： 舂谷持作饭， 采葵持作羹。 羮饭一时熟， 不知贻阿谁。 出门东向看， 泪落沾我衣。 新课·讲解 情节：始得归→道逢乡→见家景 →做饭羹→出东门→泪沾巾 情感变化：思亲情切→希望落空→绝望→悲哀流泪→心意茫然 新课·讲解 十五 从军征 从军之久： 回乡所见： 行动： 回乡心情： 远望： 近看 狗窦： 梁上： 中庭： 井上： 十五从军征，八十始得归 松柏冢累累 兔入 雉飞 生旅谷 生旅葵 舂谷、作饭、采葵、作羹 泪沾我衣 兵役给人民带来的沉重灾难 新课·讲解 1、写出老翁孤独凄凉处境和心情的句子是 2、描写老人归来时家中凄凉景象的句子是 羹饭一时熟，不知贻阿谁。 松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。 3、本文运用了那些描写? 语言描写、环境描写、动作描写、神态描写 问题·探究 主旨:这首诗中描绘了一位少年从军数十年后返回故里时，看到家破人亡的情景。揭露了封建兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害。 课堂·小结 诉衷情 【宋】陆游 课堂·导入 陆游，字务观，自号放翁。南宋著名爱国诗人。他是一个富有才华而有多产的作家。现存诗计9300多首。 陆游出生的第二年适逢靖康之乱，随父离开中原南下，少年时就生活在战乱和动荡之中，中年入蜀抗金。在仕途中不断受到当权派的排斥打击，两度因力主抗金而被罢职，退居山阴，写下了大量的诗词，回荡着爱国忧民的激情。《诉衷情》就是其中的名篇之一，正是作者晚年隐居山阴农村以后写的。 作者·简介 提问：词可以按什么标准分类？ 字数 小令【58字以内】 中调【59-90字】 长调【90字以上】 结构 单调【为一段，例《如梦令》】 双调【分两段，最常见】上、下两阕【què】/片 三叠【分三段】 四叠【分四段】 体裁·介绍 词的流派（主要风格）： 婉约词 豪放词 多写离情别绪、伤春悲秋； 大都婉丽柔美，情景交融…… 代表人物：柳永、晏殊、 欧阳修、李清照 …… 山川胜迹、报