[中学联盟]陕西省山阳县色河铺镇初级中学（原色河中学）八年级物理导学案：6—4密度与社会生活

​山阳县色河九年制八年级物理学科导学案 审核人 主备人：杨淑芬 授课班级 ： 1、2、3 备课组：数理化   编号： 学习[来源:学,科,网Z,X,X,K] 内容 第六章质量与密度 第4节密度与社会生活（1） 课型：新授课 课时：两课时 学习 目标 知识与能力目标： 理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题； 利用密度知识鉴别物质。 过程与方法： 通过实验探究活动，总结出：一定质量的气体，温度高，密度变小；温度低，密度变大。学会利用密度这一重要属性鉴别物质。 情感、态度与价值观：培养学生严谨的科学态度，充分把密度知识与社会生活紧密相连。 教学重点： 1、密度与温度的关系。2、密度与物质鉴别。 教学难点： 水的反常膨胀，4℃水的密度最大。 时间 分配 导课3分、 自学10分、 合作交流15分、 小结3分、 巩固9分 学习[来源:Zxxk.Com] 过程[来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK] 学案（学习过程）[来源:学.科.网] 导案（学法指导）[来源:学&科&网Z&X&X&K][来源:Z|xx|k.Com][来源:学科网ZXXK][来源:学|科|网Z|X|X|K] 一、复习导入： 1密度的公式、单位、意义； 2 p水=1.0x103kg/m3=_____g/cm3的意义? 3思考：能否用密度鉴别物质？ 二、新知导学： （一）密度与温度 （1）自然现象中风的形成也是因为密度与温度有关形成的。 空气因受热体积膨胀，密度变小而上升，热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来从而形成了风。 （2）根据气体的密度随温度变化而变化的现象，试分析房间里的暖气一般都安装在窗户下面的道理。 暖气周围的空气受热体积膨胀，密度变小而上升，靠近窗户的冷空气密度大，下沉到暖气周围，又受热上升，利用这种冷热空气的对流，可以使整个屋子暖和起来。 （3）人们很早就利用风力了，例如：利用风力来取水，灌溉、磨面，推动帆船、滑翔机等，近代大规模应用风力，主要在发电上。 （4）温度可以改变物质的密度。 固体、液体的热胀冷缩不像气体那样明显，因而密度受温度的影响比较小。 （5）水的反膨胀： a水在4摄氏度时密度最大这一现象。水在0—4℃之间，是热缩冷胀，在4℃以上是热胀冷缩。 b水的反常膨胀，给人类生