[中学联盟]陕西省山阳县色河铺镇初级中学（原色河中学）八年级物理导学案：6-2密度

山阳县色河九年制八年级物理学科导学案 审核人： 主备人：杨淑芬 班级 ： 1、2、3  备课组：数理化   编号： 学习内容 第六章 第2节 密度 第 1课时 （共2课时）课型：新授课 学习目标 知识与技能：理解密度的物理意义；用密度知识解决简单的实际问题； 过程与方法：（1）通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系。（2）学习以同种物质的质量与体积的比值不变性（物质的本质特征）来定义密度概念的科学思维方法。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 情感、态度与价值观：密度反映的是物质本身所具有的特性。通过探究活动，使用学生对物质属性的认识有新的拓展。 教学重点： 探究同种物质的质量与体积的关系. 教学难点： 理解密度是物质的特性。 时间分配 导课 2分、自主学习6分、展示纠错 15 分、课堂练习 12分、小结及作业 5分 学习[来源:学科网] 过程[来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK] 学案（学习过程）[来源:学+科+网][来源:学#科#网][来源:学*科*网] 导案（学法指导） 一、复习导入： 1、物体中________叫质量。物体的质量不随_______________而改变。2、质量单位：_______，质量的测量用_________。 3、如何用天平称物体的质量？ 二、自主学习: 1、这里有两个由不同物质组成的物体，一个是铜块，一个是铁块，它们的体积相同，质量相等吗？怎么比较？ 2、如果是同种物质，体积相等，质量相等吗？这两个都是铝块，体积相等（出示铝块并分别放在天平两盘上），质量相等吗？ 3、如果同种物质，体积不相等，质量还相等吗？（将两个木块分别放在天平的两盘中）这两个木块哪个质量大？同一种物质，体积大的质量大，体积小的质量小。这仅仅是质量跟体积的粗略关系，那么，同种物质的质量跟体积有什么准确的数量关系呢？（渗透由粗略到精确，定量研究物理规律的方法。） 三、合作探究，展示纠错： 合作探究一：探究物体的质量与体积的