[中学联盟]江苏省仪征市月塘中学九年级语文下册第一单元导学案 威尼斯商人

课题：《威尼斯商人》 教学过程： 二次备课 学习目标 1．了解剧本知识，培养学生了解各种文艺表现形式的兴趣。 2．鉴赏波澜起伏的戏剧情节，把握紧张激烈的戏剧冲突。 3．认识个性鲜明的人物形象，把握夏洛克、鲍西娅的性格特征。 4．体会莎士比亚戏剧语言的个性化和丰富生动的特点，了解夸张、对比等戏剧技巧。 5．了解作者的人文主义理想，学习安东尼奥友情至上、鲍西娅见义勇为的精神。[来源:学科网] 学习重点、难点：目标3、4、5 学法指导：先独立训练，再小组讨论，全班交流 课前学习： 一、了解戏剧基础知识： 1．戏剧的时间要高度集中。[来源:学科网ZXXK] 2．反映现实生活的矛盾要尖锐突出，剧本中的矛盾冲突大体分为发生、发展、高潮和结局四部分。 3．剧本的语言要表现人物性格。 4．剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面。 学习过程： 一、自主学习[来源:Z+xx+k.Com] 1、学生自读课文，圈点勾画生词和精妙好词。 2、整体感知课文内容，学生简述剧情。 二、合作展示 以小组为单位，分角色朗读。 三、训练巩固 1、为下列划线的字词注音。 恻( ) 豁( ) 癖( ) 凛( ) 腌赞( ) 稽( ) 庖( ) 霖( ) 契( ) 铭( ) 砥( ) 爵( ) 怜悯( ) 磅( ) 袒( ) 诉讼( ) 刽子手( )[来源:学&科&网Z&X&X&K] 2、 解释下列词语。 钧裁：_____________________________________________。 万恶不赦：_________________________ __。 遍稽群籍：____________ ______。 折衷是非：________________________ ____。 中流砥柱： ______________________ _。[来源:Zxxk.Com] 3、戏剧要有激烈的矛盾冲突，这里的矛盾冲突是什么？ 4、鲍西娅是怎样智斗夏洛克取胜的？ 5、从鲍西娅的语言中，可以看出她是一个什么样