[中学联盟]河北省保定市冀英学校教科版八年级下册思想品德 课件第十课-尊重劳动者-珍惜劳动成果 （共28张PPT）

如果没有这些劳动者，我们的生活会变成什么样子？对他们应持什么态度？ 第十课 尊重劳动者， 珍惜劳动成果 教学目标 1、知道劳动者都是可敬的人，知道珍惜劳动成果的必要性和重要性。 2、树立“劳动光荣”的观念，培养热爱劳动的美德，培养对劳动者的热爱和崇敬之情 3、树立珍惜劳动成果、节约资源的意识，养成文明消费的习惯。 自学指导（同桌对议） 1、我们为什么要尊敬和爱戴各行各业的劳动者？ 2、表彰奖励全国劳动模范有什么意义？ 3、为什么应平等尊重所有的劳动者？ 4、我们对待劳动、劳动者的正确态度是什么？ 5、我们为什么要珍惜劳动成果？ 当我们享受幸福生活的时候，是谁为我们创造了这些物质和精神财富？ 1、可敬的劳动者 罗中立（1948年——）于一九七八年考入四川美术学院深造。《父亲》一画曾获“中国青年美展”一等奖，其画面具有一种悲剧性的震撼力，表现了生活在贫困中的老农形象。为了理解这幅画的深刻含义，请一位同学朗诵课文中这一段话，请大家好好体会。P89 罗中立 《父亲》 油画 1980年 “劳动最美”随手拍 各行各业的工作者们 我思考 我展示 请同学们结合图片及生活实际，独立思考： 说一说图片中劳动者的身份是什么？ 描述他们的劳动，并说说他们给我们的生活带来了什么？ 3、我们应如何对待他们？ 我质疑 我展示： 妈妈指着街道的清洁工对小明说：“看，不好好学习长大就跟他们一样没出息。” 小强看见传达室的刘爷爷，总是主动打招呼，小海对小强说：“他是一个看大门的，你何必对他那么客气呢。” 1、结合本课知识 谈一谈以上观点正确吗？为什么？ 2、我们对待劳动和劳动者的正确态度应该是什么呢？ 看了米勒的代表作《拾穗者》，阅读了李绅的《悯农》，你有何感受？ 感受到农民劳动的艰辛，劳动成果来之不易。我们应该珍惜劳动成果，尊重劳动和劳动人民。 珍惜劳动成果 《拾穗者》 米勒 学生食堂的浪费 水资源的浪费 30 万 的 宴 席 浪 费 粮 食 我国是一个水资源紧缺的国家。 据统计，我国人均水资源占有量仅相当于世界人均水资源占有量的1／4；在全国600多个城市中，有400多个城市存在供水不足的问题，其中缺水比较严重的城市有110个，全国城市缺水年总量达60亿