[]四川省内江市2017-2018学年高一上学期期末考试语文试题（扫描版）

参考答案 1、（3分）B。 2、（3分）C。 3、（3分）A。 4、（3分）B。 5、（5分）①芦荻的不幸：从芦芽到芦荻，它漫长的一生，几乎无人问津，偶尔提及，也只是陪衬。芦荻静默的一生不被人理解和重视（1分）。②人们的不幸：人们不能理解芦荻甘于寂寞，淡泊名利、宁静致远、与世无争的优秀品质，当然也就难以学会芦荻的处世智慧。（2分）③在城市与芦荻的对抗中，受伤的总是芦荻，最后永存的也总是芦荻。提醒世人尊重自然，学习自然，从自然中汲取处世立身之道，在得失取舍上具备淡泊的胸襟。（2分） 6、（6分）①段落内容上：运用对比手法，将城市和芦苇的生活进程形成对比，突出了城市中俗世的所谓成功往往是过眼云烟，而芦荻的静默和坚守却是永远的。（2分）②主旨上：这样既形象而艺术地强化文章主旨——对芦荻的静默坚守、淡泊名利、宁静致远、与世无争的精神品质的赞美，同时又引人思考，余味无穷。（2分）③结构上：与标题相呼应，与前文“芦荻与城市年复一年的遥望或者是对峙”相呼应，使文章结构更加严谨。（2分） 7、（3分）C。 8、A（3分）、E（2分） 9、（4分）①有特色：具有地域特色、专业特色、学科特色。②有自信：具备学术自信，不因地域、名字、硬件、历史等自我否定。③有科研：有一流师资队伍、拔尖创新人才、较高的科学研究水平，着力推进成果转化。④有改革：加强党对高校的领导，完善内部治理结构，实现关键环节突破，构建社会参与机制，推进国际交流合作。（1点1分，答对4点得4分。能提炼概括的学生加1分）[来源:学科网] 10、（3分）B 11、（3分）D 12、（3分）C 13、（10分） （1）若论身穿坚硬的铠甲手执锋利的兵器，奋勇作战，我宋义比不上您；若论坐于军帐，运筹决策，您比不上我宋义。（“被”“不如”“运策”各1分，大意2分） （2）援救钜鹿的诸侯各军筑有十几座营垒，没有一个敢发兵出战。到楚军攻击秦军时，他们都只在营垒中观望。（定语后置句，“纵”“及”各1分，大意2分） 14.C（2分）、E（3分）[来源:Z,xx,k.Com] 15.(6分)①寓情于景，借景抒情。如首句以行宫破败、荒草四合、夕阳西沉、孤云飘荡等景象寄寓作者对国家沦亡的痛楚和自身无所依傍的哀伤。②用典。本诗多处化用典故。如“旧家燕子”句化用刘禹锡《乌衣巷》“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”的诗句，道尽家国巨变的沧桑之感和黍离之悲。又如“啼鹃带血”句化用望帝魂化杜鹃的神话，表现作者视死如归的英雄气概和至死不渝的民族气节。③反衬(对比)。如颔联，用依然如故的山水反衬经战争摧残后城池颓坏、人民流离的惨状，强烈地表达了“国破山河在”的沉痛情感。 (评分建议：能从任意两个文学技巧的角度分析诗歌的思想感情即可。每一点内部，手法1分，具体分析2分分) 16、(5分)（1）万类霜天竞自由 （2）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还（2分）。（3）学而不思则罔，思而不学则殆（一空1分）[来源:学.科.网] 17、（3分）C 18、（3分）D 19、（3分）C [来源:学。科。网Z。X。X。K] 20、（6分）②即使秦王剑能立拔，荆轲也有可能接近秦王。③“秦武阳色变振恐”不一定影响荆轲刺杀秦王。④即使荆轲不想“生劫”秦王，荆轲刺杀秦王也不一定能成功。（任选两句）[来源:学。科。网] 21、（5分）烛之武妙语连珠智退两国师 【评分参考】内容3分，结合了文章内容，切合文中人物的表现或特点，酌情给1-3分；形式2分，做到了对仗工整给1分，下联最后一个字是平声字给1分， 22、略（60分）参照高考作文评分标准 附：参考译文： 先前，宋义在路上遇见的那位齐国使者高陵君显正在楚军中，他求见楚王说：“宋义曾猜定武信君的军队必定失败，没过几天，就果然战败了。在军队没有打仗的时候，就能事先看出失败的征兆，这可以称得上是懂得用兵了。”楚怀王召见宋义，跟他商计军中大事，非常欣赏他，因而任命他为上将军；项羽为鲁公，任次将，范增任末将，去援救赵国，其他各路将领都隶属于宋义，号称卿子冠军。部队进发抵达安阳，停留四十六天不向前进。项羽说：“我听说秦军把赵王包围在钜鹿城内，我们应该赶快率兵渡过黄河，楚军从外面攻打，赵军在里面接应，打垮秦军是确定无疑的。”宋义说：“我认为并非如此。能叮咬大牛的牛虻却损伤不了小小的虮虱。如今秦国攻打赵国，打胜了，士卒也会疲惫；我们就可以利用他们的疲惫；打不胜，我们就率领部队擂鼓西进，一定能歼灭秦军。所以，现在不如先让秦、赵两方相斗。若论披坚甲执锐兵，勇战前线，我宋义比不上您；若论坐于军帐，运筹决策，您比不上我宋义。”于是通令全军：“凶猛如虎，违逆如羊，贪婪如狼，倔强不听指挥的，一律斩杀。”又派儿子宋襄去齐国为相，亲自送到无盐，置备酒筵，大会宾客。当时天气寒冷，下着大雨，士卒一个个又冷又饿。项羽对