江苏省南京市树人中学2007-2018学年七年级上学期期末考试语文试题（图片版）

学利网 学科网 EXK. COM)网校通名校系列资料 上学科网,下精品资料! 〖解析】本题考查学生对古诗的理解,关键在于体现了暮舂的景象。暮舂时节塘水满堤,花φ 在盛开之后都凋谢了,只有一片青草。 结合诗歌可得答案 8.这首诗的最后两句表现了诗人怎样的情感?(2分) 【参考答案】表现了诗人对春色不能常驻,春天即将离去的无奈与惋惜之情,寄托了诗人的 惜春情感,(1分)“青青草色齐”也表现了诗人对碁春初夏的生机盎然景色的嚞爱。(1 分)【解析】本题考查了作者的情感表达,同学们可以从作者使用的手法入手。作者在这里 运用了对比的手法。那么我们找到对比的两个主体,分析出两个主体的特点,从两个角度分 别阐述作者的情感。 (二)阅读文言文,回答问题。(14分) 【甲】诫子书 诸葛亮ψ 夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也 才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰 意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! 【乙】诫子书4 羊祜 吾少受先君之教,能言之年,便召以典文①。年九岁,便诲以诗书,然尚犹无乡人之称, 无清异之名②,今之职位,谬恩之回③耳,非吾力所能致也。恭为德首,慎为行基,愿汝等4 ④言则忠信,行则敬⑤,无回许人以财无传不经之谈②无听誉之语,冈人之过,耳可符 受,口不得宣,思而后动。 【注释】①典文:只可以作为典范的重要书籍。②清异之名:指特别的才能。⑤缪恩之回: 误把恩惠赐给我。④汝等:你们。⑤笃:忠诚、厚道。◎不经之谈:没有根据的议论。ψ 9.用“∥”给下面句子断句。(共两处)(2分) 无口许人以财无传不经之谈无听毁誉之语。φ 【参考答案】无口许人以财/无传不经之谈听毁誉之语。 【解析】断句有两个原则,1结枃原则:即不要把一个词或一个短语断开,要保持词和 短语的完整性。2意义原则:即根据语意停顿,不要改变原句的意思。除此之外,古人写 作时喜欢保持句式的整齐,这种形式可以帮助我们准确的断句。本句可以先判断出后两个 “男 半句“无……之 ”找到句式, (2)非吾力所能致也( (4)冈人之过( 【参考答案】(1)修养(2)达到(3)守信(4)听说 + 11.下列句中加点“之”字的意义与用法不同于其他三项的是(4)(3分) 宁刺网 学科网 ZXXK. COM)网校通名校系列资料 上学科网,下精品资料 学利网 学科网 EXK. COM)网校通名校系列资料 上学科网,下精品资料! 万颗发了芽。而这两五颗树苗中,有将诉一半,可能会被动物咬坏,或昰因为其他原因死掉。 剩下的一万颗树苗,会在这光秃秃的十地上札根,长成大树。听到这儿,我开始琢磨牧羊人 的年龄。他看上去五十多岁了。他说,他五十五岁,叫艾力泽·布菲,原来生活在山下,有 自己的农场。可是,他先是失去了独子,接着,妻子也去世了。他选择了一个人生活,与羊 群和狗做伴,平静地看着曰子一天夭地流走。他说,这地方缺少树;没有树,就不会有生命。 他决定,既然没有重要的事情做,就动手种树吧。 ③第三天,我和牧羊人道了别 ④这样过了一年,第一次世界大战爆发了。我应征人伍,在军队里待了五年,战争结束 了,我只得到一笔微薄的酬劳。好想去呼吸一下纯净的空气啊!不由得我又踏上了去往那片 高原的路。这一带乍看好像没有什么变化。不过,当我来到那个废弃的村庄旁,向远处望去, 看到了一片灰灰的薄雰,像地毯一样,铺在高原上。从昨天晚上开始,我又想起了那个植树 勺牧羊人。我想,那一万棵橡树应该已经长成一大片树林了吧! ⑤牧羊人还活着,而且,身体还很硬朗。现在,他不再放羊,他说,羊吃树苗,就不养 羊了,只留下了四只母羊。他添置了一百来个蜂箱,改养室蜂了。战争并没有扰乱他的生活。 他一直在种树。种橡树,种山毛榉,还种白桦树。 ⑥1910年种的橡树,已经长得比我都高,真让人不敢相信。我吃惊得说不话来,他还 是那么沉黑寡言。我们就这样静静地,在他种的树枺里,转悠了一整天。这片树林分为三块, 最大的一块,有11公里宽。当我想到,眼前的一切,不是靠什么先进的技术,而是靠一个 人的双手和毅力造就的,我才明白,人类除了毁灭,还可以像上帝一样创造。4 ⑦这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明,它们 长得足足有我肩膀这么高了。那一大片橡树也长得很茂盛,不用再担心被动物吃掉了;就算 老天爷想把这杰作毁掉,也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦枺说,这是五年前种的。 他认为谷底比较湿润,就把白桦树种在那里。他昰对的。这些臼桦树棵棵鲜嗽、挺拔,像 笔直站立的少年一样 ⑧路过山下村子的时候,我在这个曾经干旱无比的地方,看到了溪水。这是老人种树 带来的连锁反应,是我见过的最了不起的奇迹! 14.结合选文内容,说说牧羊人是一个怎样的人?(