[中学联盟]内蒙古乌海市第四中学人教版八年级语文下册第六单元第27课 岳阳楼记 课件 (3份打包)

2018-01-23
| 3份
| 80页
| 472人阅读
| 57人下载
特供

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 八年级
章节 27 岳阳楼记(范仲淹)
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 内蒙古自治区
地区(市) 乌海市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 7.75 MB
发布时间 2018-01-23
更新时间 2023-04-09
作者 zhangd13
品牌系列 -
审核时间 2018-01-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/7265810.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

岳阳楼记 ——范仲淹 简介作者 范仲淹(989——1052),字希文,苏州吴县人。北宋政治家、文学家。他出身贫寒,,幼年丧父,对下层人民的痛苦感受较深。 解题 岳阳楼现在湖南省岳阳市的巴丘山下,古时是吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗时张说在其上建造楼阁,得名“岳阳楼”。本文是范仲淹贬居邓州期间应好朋友滕子京的要求而写的。 解题 黄鹤楼(武汉) 滕王阁(南昌) 岳阳楼 江南三大名楼 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 ——崔颢《黄鹤楼》 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 ——王勃《滕王阁序》 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎? 若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归? 时六年九月十五日。 朗读 谪守 zhé 朝晖zhāo 骚人 sāo 霪雨yín 霏霏fēi  薄暮bó 冥冥míng  岸芷汀兰zhǐ tīng 潜形qián 皓月hào  樯倾楫摧 qiáng jí 宠辱偕忘 xié 注音 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 ◆简述重修岳阳楼的背景和作记缘由。 整体感知 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎? ◆概述登楼所见的洞庭湖的壮观景象,引出“迁客骚人”的览物之情。 迁客骚人 览物之情,得无异乎? 若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 阴 去国怀乡,忧谗畏讥 悲 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 晴 心旷神怡,宠辱偕忘 喜 写景 抒情 迁客骚人 谪 阴与悲 晴与喜 古仁人 之心 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 不以物喜不以己悲 事 景 情 理 读第一段文字,思考下列问题: 1、这一段写了哪些内容? 2、文中哪个词点出藤子京的身份?哪些句子写出他的政绩? 简述重修背景:政通人和,百废具兴 概括重修盛况:增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。 点明作记缘由:属予作文以记之。 谪守 政通人和,百废具兴。 作者对藤子京在贬谪生活中能做出如此政绩倍加赞赏。 精读赏析 读第二段,回答以下问题: 1、这一段写的是什么景色?是从哪两个角度 来写的? 2、作者写岳阳楼的地理位置有什么作用? 本段写在岳阳楼上眺望洞庭湖的雄伟远景。 先从空间上形容湖面的广阔浩淼: 衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。 再从时间上表现景物的千变万化: 朝晖夕阴,气象万千。 引出”迁客骚人,多会于此。“引发“览物之情,得无异乎?”的疑问和感慨。从而自然引出下文的”景“之异和”情“之异。 读第三段和第四段文字,回答下列问题: 1、这两段写的景象有什么不同? 2、两种不同景象使“览物”的“迁客骚人”的心 情有何不同?为什么会有这样的不同? 3、这两段运用什么写法?有什么作用? 异 阴 晴 悲 喜 对比 对比 读第五段,回答下列问题 1、这一段作者用了哪两个设问?引出怎样的议论、 抒情?有什么作用? 2、最后一个感叹句的作用是什么? 第一个设问以“古仁人”与“迁客骚人”相比较,
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。