[中学联盟]山东省临沭县青云镇中心中学人教版八年级上学期寒假复习生物知识点（无答案） （6份打包）

2017-2018八年级寒假生物复习资料 第1课时　动物的主要类群 【要点展示】 一、生活在不同环境中的动物与环境相适应的形态结构特征 1、水螅的体形呈　　　　　便于它感知来自各方向的刺激，从各方向捕获猎物，进行防御。 涡虫及绝大多数动物的身体呈　　　　　，使运动更加准确、迅速而有效。 2、线形动物与寄生生活相适应的结构特点： ①体表有　　　起保护作用。②无专门的运动器官。③　　器官发达，生殖能力强。④前端有　　后端有　　，消化管结构简单，有的甚至无专门的消化器官。 3、　　　　可以使蚯蚓的躯体运动灵活，节肢动物因　　　　而得名。 4、陆生动物适应于陆地环境的特点： ①有防止水分散失的结构：如节肢动物的　　　　，爬行动物的角质的　　　　。 ②一般具有强壮的四肢和肌肉，支持躯体和运动。 ③一般具有　　　和　　能在空气中呼吸。[来源:学_科_网] ④具有发达的　　　和　　　，能对多变的环境及时做出反应。 ⑤　　和　　可摆脱对水环境的依赖。如：爬行动物、哺乳动物、鸟类。[来源:学+科+网Z+X+X+K] 5、昆虫蜕皮的原因是：　　　不能随身体的长大而长大。[来源:学,科,网] 6、鱼适应水中生活的特点：①能靠　　来获取食物和防御敌害。②能在水中　　，呼吸器官是　　　。③体形大多呈　　　型，有利于克服水中的阻力。 7、鱼的鳃丝里分布有丰富的　　　　，便于与水中的氧气发生交换。鱼的运动依靠　　收缩产生动力和　　的协调作用游泳。 8、现存最大的、终身有尾、国家二级保护的两栖动物是　　　，另外蝾螈也终身有尾。两栖动物的幼体用　　呼吸，成体用　　呼吸，皮肤可辅助呼吸，因为湿润的皮肤里密布有 　　　。成体大多生活在　　上，也可生活水中。 9、较早真正适应陆地环境的动物是　　　。蜥蜴适应陆地生活的特点：头部有　　能灵活地转动从而寻找食物和发现敌害。用肺呼吸。皮肤干燥，表面有角质的　　。 10、鸟类适应于飞行生活的形态特点： ①身体呈流线型。②体表覆羽，前肢变成　　。③骨骼　　、　　、　　，有些骨　　可减轻体重。④　　发达，有龙骨突。⑤食量大，消化力强，残渣很快排出。无膀胱，不贮存尿液。⑥鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的　　　，进行双重呼吸，气体交换效率高。 11、恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大发动物的　　　　。　　和　　是恒温动物，鱼、两栖动物、爬行动物等是　　动物。[来源:Zxxk.Com] 12、鸟类进行气体交换的场所是　　，　　　具有辅助呼吸的作用，只是暂时的贮存空气。 13、哺乳类动物的生殖和发育方式是　　、　　　，其主要特征是体表　　，胎生、哺乳；牙齿有　　、　　和　　　的分化。 14、动物的行为大致分两大类：　　　　　　和　　　　　　，“尝试与错误”是常见的　　 　　　行为。一般来说，动物越高等，学习行为越　　　。 15、具有社会行为动物，群体内部往往形成一定的　　　，成员之间有明确的　　　，有的群体中还形成　　　，这是社会行为的重要特征。[来源:学科网] 16、动物在生物圈中的作用：在维持　　　中有重要作用。　　　生态系统的物质循环。帮助植物　　　，传播种子。在生态系统中，生物的种类，各种生物的数量和　　　　　总是维持在　　　　的状态，这种现象就叫生态平衡。 【要点解读】 1、 动物和植物最本质的区别在于营养方式的不同，植物是自养的，而动物是异养的。 2、 珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质物质形成，不是生物。 3、器官功能的专一化程度越高其功能越强。扁形动物无肛门，从线形动物开始有了肛门。 4、区别蚯蚓前后的方法：前端生有环带。观察蚯蚓时要用浸水的湿棉球轻擦体表以有利于它的呼吸。 5、动物的第一大类群是节肢动物，第二大类群是软体动物。 6、蜘蛛是节肢动物，但不是昆虫，属于节肢动物的蛛形纲动物。不能称蜘蛛为益虫。昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。 7、脊椎动物和无脊椎动物最主要的区别：有无脊椎骨组成的脊柱。 8、除鱼外生活在水中的动物还有腔肠动物、软体动物、部分哺乳动物和爬行动物等。叫鱼非鱼的有：章鱼、鳄鱼、娃娃鱼、鲸鱼等；无“鱼”字却是鱼：海马、泥鳅、电鳐等。 9、鱼和两栖动物的幼体的心脏都是2个腔：一心房一心室，鸟的翼是由前肢演变而成的，这些相似性体现了不同生物之间存在着一定的亲缘关系。相似度越高，亲缘关系就越近。 $$ 2017-2018八年级寒假生物复习资料 第2课时　生物圈中的微生物 【要点展示】 1、菌落：由一个细菌或真菌　　　后形成的肉眼可见的　　　。不同的微生物的菌落的大小、形态、颜色等不同。[来源:Zxxk.Com] 2、培养细菌、真菌的一般方法：①配制　　　。②灭菌。③　　　。④在恒温箱中培养。 3、细菌大致可分为三类：　　　、　　　、　　　，细菌都是　　细胞的，都是独立生活的。细菌无真正的细胞核，在分类