2017-2018学年高中语文语文版必修3（课件+课时跟踪检测+单元质量检测+教学案）：第二单元 珠星碧月彩云中 （13份打包）

单元质量检测(二) 珠星璧月彩云中 时间：150分钟　满分：150分 一、基础知识训练(18分，选择题每小题3分) 1．下列加点词语解释正确的一项是(　　) A．纵荒坟横断碑，不辨龙蛇　龙蛇：指墓碑上的文字 苒苒物华休 物华：美丽的景物 B．蛩吟罢一觉才宁贴 蛩：指蟋蟀 可堪回首 可堪：可以值得 C．透内阁香风阵阵 内阁：闺阁 人问我顽童记者 记者：写通讯的专职人员 D．万里归船弄长笛 归船：归家的船 李杜诗篇万口传 李杜：李商隐和杜牧 解析：选A　B项，可堪：不可堪，不能忍受。C项，记者：记着。D项，李杜：李白和杜甫。 2．下面加点词语的用法与其他三项不同的一项是(　　) A．羽扇纶巾 B．看名王宵猎 C．樯橹灰飞烟灭 D．赢得仓皇北顾 解析：选A　A项，名词作动词，手摇羽扇，头戴纶巾。B项，名词作状语，在夜晚。C项，名词作状语，像灰一样，像烟一样。D项，名词作状语，向北。 3．对下列各句所运用的修辞格，判断不正确的一项是(　　) A．水晶环入面糊盆(比喻) 红杏枝头春意闹(通感) B．争辜负了锦堂风月(借代) 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关(对偶) C．青山绿水，白草红叶黄花(列锦) 朱弦已为佳人绝(夸张) D．自别后遥山隐隐(叠词) 守着窗儿，独自怎生得黑(反问) 解析：选C　C项，“夸张”应为“用典”。 4．下列表述不正确的一项是(　　) A．“各领风骚数百年”中的“风骚”本指诗经中的《国风》以及屈原的《离骚》。 B．“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？”这里借用廉颇的典故，抒写了作者虽有远大抱负，却不得朝廷重用的内心苦闷。 C．“人皆嫌命窘，谁不见钱亲？”这两句含蓄曲折地道出了全篇的主旨：世人皆嫌命运困窘多舛，个个见钱眼开、贪图钱财势力。 D．《正宫·醉太平》中，正宫，宫调之一。我国古代音乐以宫、商、角、变徵、徵、羽、变宫为七声，以其中任何一声为主，均可构成一种调式。醉太平，正宫的一个常用曲调。 解析：选C　“含蓄曲折地道出”错，应是“开门见山，直接道出”。 5．补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中，描写赤壁之战周瑜火烧曹军，不费吹灰之力的句子是“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。 (2)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞颂刘裕领兵北伐时英雄气概的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 (3)陆游《书愤》中描绘早年投身军伍、驰骋疆场抗金的诗句是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 答案：(1)谈笑间　樯橹灰飞烟灭　(2)想当年、金戈铁马　气吞万里如虎　(3)楼船夜雪瓜洲渡　铁马秋风大散关 二、阅读能力训练(59分) (一)课内阅读(17分) 阅读下面一首词，完成6～7题。(9分) 八声甘州 柳　永 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。　　不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我、倚阑干处，正恁凝愁。 6．请简要分析“惟有长江水，无语东流”一句的作用。(5分) 答： 参考答案：①起承上启下的作用。上片写思乡之情难以抑制，却苦于无人理解，无处诉说。面前的滚滚江水不懂游子之心，无情地东流不息。于是，游子的目光随着东流之水，由近及远，转向自己家乡的方向，遂自然地引出下片的抒情。②这里借助景物描写，主要传达出词人强烈的思乡之情。 7．简析“误几回、天际识归舟”的意境。(4分) 答： 参考答案：遥想佳人在妆楼上天天盼我回家，看到多少次天边驶回的船，还以为是我的归舟呢。从想象对方思念自己的情景落笔，进一步深化了自己的盼归之情。 阅读下面一首诗，完成8～9题。(8分) 登 快 阁 黄庭坚 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。 落木千山天远大，澄江一道月分明。 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。 8．分析这首诗颈联的表达技巧和表达效果。(4分) 答： 参考答案：巧用典故，用伯牙摔琴谢知音的故事和阮籍青白眼的典故，含蓄地表达了诗人对远大抱负无法实现、博大的胸怀无人理解的苦闷。 9．分析“倚晚晴”三字在结构上的作用。(4分) 答： 参考答案：为下句的描写做了铺垫渲染，下文所见