2017-2018学年高中语文苏教版必修4（课件+课时跟踪检测+专题质量检测+教学案）：第三专题 笔落惊风雨 （22份打包）

专题质量检测（三） 笔落惊风雨 1.下列各组加点词的解释全都正确的一项是(3分)(　　) A. B. C. D. 解析：选C　A项，将息，休息，调养。B项，耽，沉溺。D项，快，畅快地。 2.下列各句中加点词语不属于古今异义的一项是(3分)(　　) A.明年秋，送客湓浦口　　　 B.故国不堪回首月明中 C.百年多病独登台 D.开国何茫然 解析：选B　A项，明年，古义，第二年；今义，今年的下一年。C项，百年，古义，年暮垂老；今义，指很多年，终身。D项，茫然，古义，渺茫遥远的样子；今义，完全不知道或失意的样子。 3.下列各句中，加点词的用法不同于其他三项的一项是(3分)(　　) A.寒蝉凄切 B.梦啼妆泪红阑干 C.纷吾既有此内美兮 D.其黄而陨 解析：选B　B项，“梦”名词作状语，在梦里。A、C、D三项都是形容词的活用。A项，形容词用作动词，凄切地叫；C项，形容词用作名词，美好的品质；D项，形容词用作动词，变黄。 4.下列各句中，句式不同于其他三项的一项是(3分)(　　) A.恐年岁之不吾与 B.转徙于江湖间 C.蜀道之难，难于上青天 D.肇锡余以嘉名 解析：选A　A项，宾语前置句。B、C、D三项均为状语后置句。 5.将下列诗句按顺序排列成一首完整的诗歌，正确的一项是(3分)(　　) ①门前树已秋　②窗里人将老　③寒山独过雁　 ④结茅临古渡　⑤日夕逢归客　⑥暮雨远来舟　 ⑦卧见长淮流　⑧那能忘旧游 A.⑤①③⑦②⑧④⑥　　　　　 B.⑤⑦③⑥①②④⑧ C.④①⑦②③⑤⑧⑥ D.④⑦②①③⑥⑤⑧ 解析：选D　以上诗句出自唐代诗人韦应物的《淮上遇洛阳李主簿》。按照律诗写作规则，偶数句需押韵，本诗韵脚为“秋”“舟”“流”“游”，故二四六八句必须在①⑥⑦⑧中选择，故排除B、C；又律诗中间两联必须对仗，故中间两联必然是②①、③⑥的组合，排除A。 6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)总角之宴，言笑晏晏。　　　　　　　，不思其反。(《氓》) (2)日月忽其不淹兮，　　　　　　　　　。(《离骚》) (3)飞湍瀑流争喧豗，　　　　　　　　　。(《蜀道难》) (4)艰难苦恨繁霜鬓，　　　　　　　　　。(《登高》) (5)庄生晓梦迷蝴蝶，　　　　　　　　　。(《锦瑟》) (6)东船西舫悄无言，　　　　　　　。(《琵琶行并序》) (7)问君能有几多愁？　　　　　　　　　。(《虞美人》) (8)昨夜西风凋碧树。独上高楼，　　　　　　。(《蝶恋花》) (9)今宵酒醒何处？　　　　　　　　　。(《雨霖铃》) (10)梧桐更兼细雨，　　　　　　　　　。(《声声慢》) (11)　　　　　　　，此时无声胜有声。(《琵琶行并序》) (12)风急天高猿啸哀，　　　　　　　　　。(《登高》) 答案：(1)信誓旦旦　(2)春与秋其代序　(3)砯崖转石万壑雷　(4)潦倒新停浊酒杯　(5)望帝春心托杜鹃　(6)唯见江心秋月白　(7)恰似一江春水向东流　(8)望尽天涯路　(9)杨柳岸、晓风残月　(10)到黄昏、点点滴滴　(11)别有幽愁暗恨生　(12)渚清沙白鸟飞回 二、阅读能力训练(58分) (一)课内阅读(15分) 阅读下面的宋词，完成后7～8题。(8分) 声 声 慢 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！ 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿， 独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 7.这首词开篇“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，在用语上历来为人称道，请简要赏析。(4分) 答： 参考答案：①选用叠字，造成一种回环往复的效果，为全词的抒情定下基调。②叠字较普通用法(如“寻寻觅觅”较之“寻觅”)更显感情之强烈。③平中见奇，字字传神。 8.“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”一句是怎样融情于景的？结合词人生活背景，试作简要分析。(4分) 答： 参考答案：词人经历了国破、家亡、夫死的苦难，词的情调十分低沉；自己的晚境，孤苦飘零，看到菊花枯萎凋落，堆积一地，就像看到了自己。花枯萎，人憔悴，物我两化，情景交融，满地黄花寄托了词人无尽的孤寂哀怨之情。 阅读下面的文字，完成9～10题。(7分) 浔阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声