2017-2018学年高中语文苏教版必修3（课件+课时跟踪检测+专题质量检测+教学案）：第二专题 号角，为你长鸣 （13份打包）

专题质量检测（二） 号角，为你长鸣 一、基础知识训练(24分) 1．下列句子中加点的词语的解释，有误的一项是(3分)(　　) A．众谓予一行为可以纾祸　　　 纾：解除 B．然微以自文于君亲 微：稍微 C．且矫诏纷出 矫：假托，诈称 D．呼中丞之名而詈之 詈：斥骂 解析：选B　微：无，没有。 2．下列各句中，加点词语古今意义相同的一项是(3分)(　　) A．穷饿无聊，追购又急 B．非蛇鳝之穴无可寄托者 C．死而湮没不足道者，亦已众矣 D．令五人者保其首领，以老于户牖之下 解析：选C　“湮没”与现代汉语意思相同，都表示“埋没”。A项，“无聊”古义为“没有依靠”；今义为“由于清闲而烦闷；(言谈、行动等)没有意义”。B项，“寄托”古义为“藏身”；今义为“托付；把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上”。D项，“首领”古义为“头颅，借指性命”；今义为“借指某些集团的领导人”。 3．对下列句中加点词的分析，正确的一项是(3分)(　　) ①间以诗记所遭　　　　 ②日与北骑相出没于长淮间　 ③敛赀财以送其行　 ④其辱人贱行 A．①②相同，③④不同　 B．①②不同，③④相同 C．①②相同，③④相同　 D．①②不同，③④不同 解析：选D　①句中，“间”是“间或，有时”的意思；②句中，“间”是“中间，指处于一定的空间或时间里”的意思。二者不同。③句中，“行”是动词，“上路”；④句中，“行”是名词，“德行，品行”。二者也不同。故选D。 4．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是(3分)(　　) A. B. C. D. 解析：选C　两个“于”都是介词，在。A项，代词，它/助词，用在主谓之间，取消句子的独立性。B项，代词，他们的/语气词，表反问，难道。D项，介词，被/动词，成为。 5．下列各句中，句式与例句相同的一项是(3分)(　　) 例句：至通州，几以不纳死 A．将请罪于君 B．或脱身以逃，不能容于远近 C．缙绅而能不易其志者 D．钩党之捕遍于天下 解析：选B　例句与B项都是被动句。A项，介宾短语后置句。C项，定语后置句。D项，宾语前置句。 6．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(3分)(　　) ①面试阶段，无论是结构化面试，还是无领导的小组讨论，都是以一种动态、立体的方式对考生的素质进行全方位的________。 ②当我一次次站在领奖台上时，我对自己说，哪怕写得不好，也是自己用心的结果，没有抄袭就________，说好听点这叫实力派。 ③由于保护意识淡薄，财力不济，村民外出务工等原因，________古村落乡土建筑“老龄化、空巢化”的“自然性颓废”趋势正在蔓延。 A．考察　心安理得　以致 B．考查 心安理得 以至 C．考查 问心无愧 以致 D．考察 问心无愧 以至 解析：选C　考察：实地观察调查；细致深刻地观察。考查：用一定的标准来检查衡量(行为、活动)。根据语境，①句应选用“考查”。心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。问心无愧：反躬自问，没有什么可惭愧的或对不起人的地方。根据语境，②句应选用“问心无愧”。以致：用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。以至：直到，表示在时间、数量、程度、范围上的延伸；用在下半句话的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。根据语境，③句应选用“以致”。 7．(山东高考)下列各句中，没有语病、句意明确的一项是(3分)(　　) A．从意外致残、生活无望到残奥会夺冠，并获得“中国青年五四奖章”，他走出了一条不平凡的人生道路。 B．该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍，优势明显；在商载、航程、航速等方面也极具竞争力。 C．学校宿舍、教学楼等人群密集区，一旦发生火灾，后果不堪设想，因此学生掌握火灾中自救互救相当重要。 D．央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。 解析：选A　本题从不合逻辑、成分残缺、搭配不当三个角度考查对病句的辨析。B项不合逻辑，“在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍”是劣势，而不是“优势”；C项谓语动词“掌握”缺少宾语，应在“自救互救”后加上“的知识”或“的技能”；D项“热烈”与“思考”搭配不当。 8．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是(3分)(　　) 青春期是孩子“从他律向自律发展的转变期”，青春期更好的说法叫过渡期。它不是永远的，更不是定型的。青春期的身心变化，是孩子自己难以控制的，父母如果有意识地多投入些时间、精力和感情，捕捉孩子的种种变化，________，相信一定能和孩子顺畅沟通，帮助孩子平安度过“人生的十字路口”。 A．接纳并理解孩子的变化，及时修正自己的教育方式 B．及时修正自己的教育方式，