2017-2018学年高中语文人教版选修中外传记作品选读（课件+课时跟踪检测+教学案）：第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会 （3份打包）

第六课 课前基础必备 资料助读 知识积累 整体感知 文本层析 写法赏练 课堂文本研读 课余写作点滴 课后体验之旅 素材档案 美文品读 高考考点对接 第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会 海因里斯·格姆科夫，德国著名传记作家、进步学者，著名的马克思、恩格斯著作和传记研究者。主要著作有《马克思传》、《恩格斯传》。 卡尔·亨利希·马克思(1818—1883)，马克思主义的创始人，第一国际的组织者和领导者，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师、政治家、哲学家、经济学家、革命理论家。 1．求学时期 1830年10月，马克思进入特利尔中学。中学毕业后，进入波恩大学，18岁后转学到柏林大学学习法律，但他大部分的学习焦点却在哲学和历史上。1841年马克思以论文《德谟克利特的自然哲学和伊壁鸠鲁的自然哲学之区别》申请学位，并因得到委员会一致认可，未进一步答辩而顺利获得耶拿大学哲学博士学位。 2．婚姻家庭 1843年6月马克思与苦等了他7年之久的、生于1814年的出身德国贵族(男爵)家庭的燕妮结婚。同年10月底，马克思和燕妮一起来到巴黎，拉开了充满困苦和自我牺牲的生活序幕。由于马克思对地主、资产阶级的无情揭露和批判，使得一切反动势力驱逐他。他不得不携带家小四处转移，其生活困难有时达到难以想象的地步。马克思和燕妮共生了四女二子，由于上述原因，只有三个女儿长大成人。 燕妮除了担负母亲和主妇的责任，还担负起了许多其他工作。比如，马克思的几乎所有手稿——其中大部分是很难辨认的——在送到印刷厂或出版社以前，总得由她誊写清楚。 3．伟大的友谊 1844年9月，恩格斯到访巴黎，两人并肩开始了对科学社会主义的研究，并结下了深厚的友谊。由于马克思先后被法国、比利时等国驱逐，在颠沛流离的生活中，他常常囊空如洗，衣食无着。从1851年至1869年，马克思总共收到了恩格斯的汇款3 121镑，这使马克思勉强维持生计，得以长期地专心从事科学著述。恩格斯成为马克思家中的一名“编外”成员。马克思一家人对恩格斯的健康关注，更是牵肠挂肚。 恩格斯和马克思的崇高友谊，为人类树立了光辉的典范。 4．巨大贡献 (1)发现了人类社会发展的规律。 人类社会开始所经历的是漫长的原始社会，之后是文明时代。代替文明时代的将是无阶级的、全社会公有制时代。 (2)创立了过渡时期学说，为无产阶级指明了获得彻底解放的道路。资本主义社会中向新社会过渡的时期是无产阶级专政的时期。 (3)发现了资本主义社会的经济运动规律。 资本主义社会也是人类社会发展过程中的一个自然发展时期，其发展要经历三个既不能跳过也不能用法令取消的自然发展阶段。 (4)发现了剩余价值，资本家是靠剥削雇佣劳动者的剩余价值发财致富的。 生产剩余价值的资本家，是剩余价值的第一个占有者，他要同在整个社会生产中执行其他职能的资本家共同瓜分剩余价值。 (5)建立了他的唯物主义观点。 他的唯物主义包含下列四个方面：①哲学唯物主义；②唯物主义辩证法；③唯物主义历史观；④马克思关于无产阶级阶级斗争策略的阐述。 海因里斯·格姆科夫是德国进步学者，长期研究马克思、恩格斯思想和著作，并对革命导师怀有无限的敬仰之情，在此基础上，写下了这部《马克思传》。全书阐述了马克思的革命实践和科学研究活动，包括各个时期的代表作，生动地描述了他与恩格斯的真挚友谊，他的家庭，对子女的教育。 评传——评价人物的是非功过 评传是一种带有评论的传记。它在记述传主生平事迹的同时，对其思想、生活、业绩、贡献及功过得失进行评议，力求对传主的功过是非做出公正的评价。多数评传都作于传主去世之后，有些“盖棺定论”的意味。有些名人的评传，篇幅很长，要印成专著出版；也有些短篇评传，文字不多，但内容丰富，评价准确。 评传是一种带有文学评论色彩的体裁。它处于人物传记和文学评论之间，作者“评”“传”结合，叙中有论，传中有评。一般按生平事迹梳理和记述，在叙述中常常插入评论，强调材料严谨，对原始资料进行认真地研究、考证，注明出处，不容许虚构或杜撰，如果有必要的推测或推论，也要加上严格的论证说明。 一、读准字音 (一)单音字 (1)会晤( )　　　　　(2)羁绊( ) (3)摒弃( ) (4)囿于( ) (5)梦呓( ) (6)饥肠辘辘( ) (7)愤懑( ) (8)沉湎( ) (9)琳蘅( ) (10)臆造( ) (11)桎梏( ) (12)蕴藏( ) wù bìng yì mèn jī bàn yòu lù miǎn héng yì gù yùn (13)撰写( ) (14)心弦( ) (15)犀利( ) (16)藐视( ) (17)扼要( ) (二)多