2017-2018学年高中语文必修三粤教版（课件+检测）：第7课这个世界的音乐 （2份打包）

第7课　这个世界的音乐 倾听着大自然美妙的音乐，我们触摸到了生命的真实，感悟到了人与自然和谐的珍贵。虽然自称是“万物之灵长”，可如果人类孤单地生活在这个巨大的星球上，是否会感到寂寞和无聊呢？会！那就与生物在共同拥有的地球家园上和谐相处。企图破坏、消灭这种和谐、违背自然有序法则的，必将受到惩罚。可以毫不夸张地说：人类不闻天籁之日，就是人类自毁之时。 美字体 大 弦 嘈 嘈 如 急 雨 ， 小 弦 切 切 如 私 语 。 赏美文 朴　素 出水的芙蓉，亭亭玉立，极尽妍姿；经霜的苍松，勃勃精神，独具风采；出岫的白云，悠悠行空，飘逸流韵；历世的峭石，默默无语，淡泊忘我。 清水出芙蓉，天然去雕饰，天然是种朴素；大雪压青松，青松挺且直，挺直是一种朴素；云无心以出岫，鸟倦飞而知还，无心是一种朴素；壁石立千仞，无欲则刚毅，刚毅是一种朴素。 真正的好诗，不是苦吟得来；真正的好画，不是修饰得来；真正的好歌，不是假声得来；真正的美人，并不依靠脂粉；真正的作家，并不依靠辞藻；真正的贤者，并不依靠贴金。 丑，是天生的，不是你的错误，何必耿耿于怀；乖，不是你的性格，是你的人格力量所在，何必忧心忡忡；天生一副笨嘴笨舌的样子，是你的本色，绝不可扭其天性以迎流俗；天生一副多情善感的样子，绝不可违背内心以示坚强；天生你耿介之性，绝不可让流言来改变你；天生你同情之心，绝不可让骗局来消融你；无论如何，不必让人家一个眼色来动摇信念；无论如何，也不必让面前几个铜板来改变形象。彩虹有彩虹的美丽，白云亦有白云的韵致；大树有大树的风采，小草也有小草的可爱。山鸡披上孔雀的羽毛，不是西施；小鸭学着天鹅的嗓子，也永远成不了歌王。风度，让自然来体现吧，忸怩作态永远体现不了魅力；让本性来体现吧，装模作样更将是丑态毕现。 柑橘与柚子嫁接，变成的是另外一种植物；驴子与马杂交，变成的是另外一种动物；沐猴而冠，人非人，猴非猴；牛头马面，牛非牛，马非马。保存朴素，就是保存本色，就是保存自己的基因与血型，就是尊重自己，永远成为自己。 谎言，终有识破的时候；伪装，终有揭穿的时候；粉饰，终有褪色的时候；骗局，必有露馅的时候。 真理是朴素的，真情是实在的，真正可以交际的心灵世界应该是素洁而实在的。 当浮华给予我们过多欺骗的时候，我们感到朴素的自信；当虚伪给予我们过多悔恨的时候，我们感到朴素的可爱；当虚情假意给予我们过多伤害的时候，我们感到朴素的可敬。 朴素是一份力量，它抵抗一切外来的侵略永葆自己；朴素是一份感动，它抵达人的心灵深处感动人心。所以，我爱朴素，不爱虚华，正如我爱的是你的本身，不爱你身体里的硅胶或装上去的“芯片”。 【课内挖掘】 1．个体的生命孤单又寂寞，许多动物在单独演奏之外还进行合奏。萦绕于阳光中草地上空的蚊蚋之群合奏出缥缈的和声；成群软体动物有节奏的定音鼓；蟋蟀或蚯蚓组成巨大的合唱队，合奏出对位音，音调和音色的平衡，还有和弦和各种亮度；海鸟合奏出漫空的高音；座头鲸的合奏则充满力度和肯定……它们的音乐都体现出生命的磅礴和美妙。 而作为人类的我们该如何去做呢？只有用平等的眼光来看待自然，倾听自然，我们才会听到自然界的一切音乐，才能触摸到生命的真实：风吟水唱，鸟鸣鲸歌，演绎着生命的温柔与欢乐；渭城朝雨，鹊桥玉露，诠释着生命的不舍与相依。让我们珍惜现在，与自然共鸣，诗意地栖居在这个星球上吧！ [写作运用]适用于“善待自然”“诗意地栖居”“保护环境”等话题。 2．《这个世界的音乐》为我们展示了地球上的生物所创作的音乐是如此的奇妙，因为有这些音乐，这个世界才不再沉寂，变得热闹而充满生机与活力。这是大自然一种天然的“与生俱来”的和谐。 人类除自身创作和欣赏音乐之外，如果要永远听到美妙的天籁之音，那就应该与生物、自然和谐相处。相反，企图破坏、消灭这种和谐，违背自然法则的，必将受到惩罚。文章引导人们对自然界持乐观的态度，感受一切生命的美好。 [写作运用]适用于“和谐”“倾听”“音乐”“人与自然”等话题。 【课外运用】 示例一： 与自然和谐共存，让我们的生活充满诗意吧！只有这样，我们的心灵才会由浮躁变得宁静。现代人的生活中充满了太多的喧嚣和浮躁，我们需要在清风的吹拂下，倾听自然界中的乐声，在海鸟合奏出漫空的高音中，在萦绕于阳光中草地上空的蚊蚋之群合奏出缥缈的和声中找回生活的诗意，找回心灵的宁静。 (《诗意地栖居》) 示例二： 生机，不仅仅是个春天的话题。鲜嫩的浅绿，固然于萌芽迈出生机，而茂盛的茁壮，则是于生长挺出生机；金色的丰硕，是于收获显出生机，冰天雪地里的昂首，不也是于抗争扬出生机？ 生机，也不仅仅是个青春的话题。热血沸腾固然是青年奋发向上的生机，而奇美憧憬则是童年透明纯真的生机；稳健扎实是中年任