[中学联盟]江苏省连云港市岗埠中学苏人版（道德与法治）八年级上册教案：第8课 第一框 处处有竞争

备课时间： 2017、12、 3 总课时：16 教学课题 第8课 第一框 处处有竞争 教学目标 1.理解竞争无处不在，任何人在任何时候都无法逃避竞争。 2.知道竞争是促进社会前进和发展的动力。 教学重点 如何以积极心爱参与竞争。 教学难点 正确处理合作与竞争的关系。 教学方法 情境探究，合作讨论，讲授 教 学 流 程 复备栏 导入新课 图片：一组图片在茂密的丛林中，一棵棵树修长而挺拔，竞相向上。二组图片动物界存在的竞争。三组图片体育比赛中存在的竞争。） (导入）在茂密的丛林中树木为了生长，都争先恐后地承接阳光和雨露， 正是这种争先恐后，正是这种相互间的竞争，才铸就了伟岸的生命，形成一片充满生机和活力的林子——生命的林子。在动物界正是因为竞争，有些物种才不被自然淘汰，适者生存。在我们的生活中，同样也存在竞争。可见，在大千世界，处处都有竞争。 二、探究交流：活动一：感受校园里的竞争 1.设计一个比赛游戏：说出关于竞争的成语或故事。把班级分为若干 组，说的最多的一组获胜。 引导学生思考：刚才的游戏只是我们校园生活中最常见的一幕竞争，请 同学们再想一想，除此之外，在我们的校园生活中，还有哪些方面也存在着竞争？. (学生接力进行：①运动会上竞争年级排名。②广播操比赛争夺年级 名次。③演讲比赛争夺全校名次。④班级之间争夺卫生流动红旗和优秀 班级。⑤黑板报评比争夺全校排名......） 教师补充：在大学校园里依然存在竞争。 (出示世界知名大学校园内学习场景） 总结：在校园里，我们时刻能感受到竞争的气氛。同学之间、班级之间有学业的竞争、各种比赛的竞争。校园中存在各种各样的竞争。 2.合作探究：你是如何看待这些竞争的？ 教师总结：竞争有成功与失败，也意味着活力与发展。我们要以积极和 乐观的心态参与竞争，提升应对未来竞争所需要的能力。 3.分组讨论交流：在自己失败时仍然不要忘记为对手鼓掌喝彩。你从竞争对手中学到了什么？积累了哪些经验？ 教师点拨：竞争不是目的，是为了达到更高目标的手段。从而使学生对竞争有更深的认识。 活动二：探究企业间的竞争 情境创设：“国内手机市场竞争”