[中学联盟]山东省聊城市高唐县第二实验中学鲁教版九年级化学全册教案：4.2物质组成的表示 (2份打包)

年级科目 九年级化学 课题 第四单元第二节物质组成的表示（1） 主备人 刘凤芹 审核人 张秀娟 总课时数 教学 目标[来源:学科网ZXXK] 1、能说出化学式含义及表示的意义，建立“宏观--微观--符号”之间的联系。 2、记住单质化学式的写法。 3、记住常见元素的化合价。 重点 难点 1、化学式表示的意义及单质化学式的写法。 2、化学式的意义中化学式中数字的意义及“宏观--微观--符号”之间的联系 教 学 过 程 一、前置练习，积累知识 1）元素符号O表示的意义是什么？2O表示的意义是什么？ （2）氧气是由 _构成的，每个氧分子是由__个_____构成的，氧气用符号 表示。氢气是由______构成的，每个氢分子是由__个_____构成的，氢气用符号 表示。水是由 元素和 元素组成的物质，它是由 构成的，每个水分子又是由 个 和 个 构成的，水是用符号 表示。 二、情景激趣，导入新课 ， 我们知道，用元素符号可以表示某种元素以及该物质的一个原子。那么，怎样有元素符号来表示物质组成呢？今天就学习物质组成的表示。 三、自主学习，合作探究 一、化学式及意义 学生阅读教材p81完成学案内容 1、二氧化碳是由 元素和 元素组成的物质，每个二氧化碳分子又是由 个碳原子和 个氧原子构成的，其符号是 。 教师评价反馈 小结：用元素符号和数字表示物质组成的式子叫化学式[来源:学科网ZXXK] 2、、读图P82“物质的组成与化学式的关系”完成学案 1）金属铜是由铜元素 （填符号）组成的，它是由铜原子聚集形成的，铜原子可用符号 表示，铜的化学式是____。铁的化学式是Fe，镁的化学式是Mg，由此可以看出，凡是由原子直接构成的单质的化学式，都可以直接用_________来表示，还有稀有气体和C、Si、P、S等物质的化学式也是用元素符号直接来表示的。 （2）氯化钠是由钠元素 （填符号，下同）和氯元素 组成的，它是由钠离子 和氯离子 聚集形成的，其中钠离子和氯离子的个数比是 ，氯化钠的化学式 。 教师评价反馈 3、小组讨论: 像H2O、CO2、O2由分子构成的物质能否表示1个水分子、1个二氧化碳分子、1个氧分子？从H2O中能否看出氢原子和氧原子的个数比是2:1？CO2呢？　 教师评价反馈 小结：化学式不仅表示某种物质及其组成，还能表示个元素的原子或离子之间的数量关系。 二、化合价 学生： 快速阅读教材P82～83完成 思考：为什么在H2O、NH3、CH4这些分子中不同的原子结合氢原子的数目不同？ 1.不同元素间的原子相互化合时的比例，与什么有关？ 2.在化合物中，元素化合价的数值是由什么决定的？ 3、一种元素是否仅能表现为一种化合价？ 教师评价反馈 小结：1、金属显正价，非金属及显正价又显负价。2、单质中元素的化合价为零。3、化合物中正负化合价的代数和为零。 .观察P83常见元素的主要化合价，比赛记忆化合价口诀： 一价氢氯钾钠银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五价磷，三两鉄，四两碳，二四六硫都齐全，铜汞二价最常见；另有一价氢氧硝酸根，二价硫酸碳酸根，记住铵根正一价，负三有个磷酸根。 四、知识归纳，提高能力 说出化学式“NaCl”、“CO2”所表达的意义 “NaCl” 。 “CO2” 。 4．化学式中元素符号周围的数字表示的意义： ① 2N与N2中的"2"有什么不同？ ② 2H、 H2O 、2H2O中的"2"有什么不同？ 五、当堂测试 检测效果 学案达标练习 教学反思： [来源:Z|xx|k.Com] $$ 年级科目 九年级化学 课