[中学联盟]山东省聊城市高唐县第二实验中学鲁教版九年级化学全册教案：5.1化学反应中的质量守恒

年级科目 九年级化学 课题 第五单元 第一节 化学反应中的质量守恒 主备人 朱莹莹 审核人 张秀娟 总课时数 教学 目标 1.、理解质量守恒定律 2、用实验探究化学反应中的质量关系 3、用微粒的观点对质量守恒定律做出解释 重点 难点 质量守恒定律的理解及运用[来源:学,科,网Z,X,X,K] 教 学 过 程 一、前置练习，积累知识[来源:Z+xx+k.Com] 1、水通电分解是什么变化？ [来源:Z.xx.k.Com] 2、用分子－→原子－－→新分子－－→新物质的观点解释化学变化的实质 3、在上述变化中变化的是——，不变的是——？ 二、情境激趣，导入新课[来源:学科网] [师] 提出问题 化学变化中各物质的质量是否发生改变呢？ 三、自主学习，合作探究 [生]讨论“活动天地” 【师】评价指正 【师】指导学生选择实验的注意事项及实验探究方案的设计， 实验1： 文字表达式：磷+氧气—五氧化二磷 注意事项 1、锥形瓶底部为何要铺细砂？ 2、玻璃管有何作用？ 3、气球有何变化？为何有此现象？ 4 能否将玻璃管换成玻璃棒，一端不系气球 冷却后称量锥形瓶内物质的总质量 【生】进行实验，得出结论。[来源:Z.xx.k.Com] 实验2：文字表达式：铁+硫酸铜—铜+硫酸亚铁 将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察到的现象： 铁钉表面变成红色，溶液颜色变浅 称量烧杯中物质的总质量：反应前后不变，总质量相等 【师】通过实验我们能么结论得到什么？ 无数实验证明： 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 这个规律叫做质量守恒定律。质量守恒定律概念要点: 宏观不变的:质量总和，元素种类，元素质量；改变的：物质的种类 微观不变的：原子的种类，原子的数量，原子的质量；改变的：分子的种类 可能不变的：分子的个数 四、归纳总结，提升能力 五、当堂检测，检查效果 学案中的达标练习 教学反思：