2018年春九年级语文版语文上册同步备课综合（课件+教案+素材）：14 给儿子的一封信 (13份打包)

刘 亚 洲 有一种不求回报的亲情 一直伴随着我们长大 有一种爱 他宽厚 博大 永恒 空军中将刘亚洲，生于1952年10月，安徽宿县人，著名军事评论家，作家。他以敏锐的目光和宽阔的胸怀捕捉国际军事斗争新动向，创作了一系列国际军事题材的报告文学，代表作品有《恶魔导演的战争》、《这就是马尔维纳斯》、《攻击，攻击，再攻击》、《两代风流》等著名军事题材作品。近年致力于军事和国际战略问题研究，著述颇丰，在诸方面有独到见解，引起军内外广泛关注。 红颜色的字你能读准吗？ （1）倚马万言 （2）烧杀抢掠 （3）宰相 （4）悸动 （5）哺育 （6）瞟到 （7）羞愧 （8）谄媚 （9）胡同 （10）熟稔 （11）斑驳 （12）疮痍 （13）军衔 （14）露馅 （15）希冀 （16）发酵 （17）涅槃 （18）诀窍 （19）咆哮 （20）呛死 （21）屡次 （22）诱惑 （23）蹂躏 （24）苟活 （25）瘦骨嶙峋 （26）抚着 （27）茶几　 这些词语（短语）你知道是什么意思吗？ 倚马万言 与生俱来 微不足道 平民思想 不以为然 举轻若重 举重若轻 一泻千里 鸡皮鹤脸 瘦骨嶙峋 锐减 悸动 凌迟 羞愧 珍视 谄媚 作践 熟稔 斑驳 疮痍 军衔 露馅 希冀 韬略 豁达 小挫 焦虑 发酵 涅槃 诀窍 宣泄 诱惑 蹂躏 苟活 渺茫 取悦 自由朗读： 自己按自己的理解大声朗读，不要齐读。 边读边用自己习惯的方式圈点、勾画、标记、点评。 听读勾画： 课文中最能打动你心灵的语句 讨论交流： 哪些语句最能扣动你的心扉，哪些语言最能拨动你的心弦？ 速读课文，说说这封信的主要内容 （提示：这是什么人写给什么人的信，表达了怎样的感情） 这是一封父亲写给十四岁的儿子的信，信中充满了深厚的父子之情，寄托了父辈的殷切希望。信中作者以自己的成长过程及祖辈的坎坷经历，对儿子进行教育。 这封信紧紧围绕对十四岁儿子的评价和希望来写。 第一部分（第1段）：十四岁是人生的一个台阶，关 键在于努力。 第二部分（第2、3段）：夸赞儿子的优点。 第三部分（第4、5、6段）：指出儿子的不足，并提出希望。 紧凑 精巧 主题： 　 父亲 　　儿子 　　　　　 关爱、体贴、宽容 理解、鼓励、希望 问题探究： “闹红”、“马匪”是什么意思？ “甘罗”、“袁崇焕”是什么人？ 从“天空大，比天空还大的是人心” 这句话你想到了雨果的什么名言？ 你怎么评价儿子的“平民思想”？ 从信中看，父子之间有“代沟”吗？ 试站在这位父亲的角度体验一下他对儿子的一片深情，并谈谈他肯定了儿子的哪些优点，又针对什么提出了哪些希望。 优点：心地善良、具有平民思想。 针对存在的缺点提出的希望：应有博大的胸怀、要有铁一般的意志。 这封信充满了深厚的父子之情，寄托着父辈的殷切希望。在学习中，你感受到了哪些艺术特色？ 举例 警句 晋桓温领兵北伐，命令袁虎靠着马拟公文，袁虎一会就写成七张纸，而且写得很好。（见《世说新语·文学》） 形容文思敏捷，写文章快。 信中谈到了大量的事例，你认为这些事例有什么作用？其中哪个事例给你的感触最深？ 你最喜欢文中的哪些语句？能简单说说喜欢的原因吗？ 谈谈你读完这封信后的感受。 两代人因生活时代、思维方式、行为方式、道德标准等方面的不同而产生的思想观念、行为习惯等方面的差异、分歧和矛盾被称之为“代沟”。你和你的父母之间有代沟吗？如果有，你是怎么对待的？ 你和父母之间有思想上的交流吗？如果有，是用何种方式进行的？效果怎么样？ 学习了这篇文章之后你觉得应该如何解决代沟问题，请谈谈你的看法。 “家庭是人生的第一所学校，父母是人生的第一位教师。”这句话是什么意思？ 1、父母赋予我们生命。 2、父母给我们衣食和爱抚，使我们健康成长。 对我们性格形成最初起作用的是家庭，父